试议小学数学如何教好小学数学

论文导读：，好奇心，想要积极探索，因此教学者在教学之中一定要能够结合所教学科目联系实际问题，培养同学们的能动性，让同学们养成自主学习，探究问题，分析问题的能力。同学们在自主学习的时候，才能够收获更多的知识。1、教学过程中既要联系学生的实际又要结摘自：学术论文网www.7ctime.com合自身的条件，进行合理的教学设计。数学主要
摘要：教育要从小抓起，现在社会和家长都十分关注孩子们的小学的教育。而一直以来都作为必修科目的数学也是备受关注，众多的家长都关注孩子的数学成绩，老师们倍感压力，众多的教师们在小学数学的教育上面也是齐心协力，在不停的探索教学方法之中。
关键词：小学数学；老师；教学；课堂
1002-7661（2012）21-195-01
小学数学对于小学生来说是一个十分的重要的科目，无论是社会还是家长都十分关注小学数学的教育。这使得负责教学的老师们任务繁重。教师们要时常总结和反思才能够教好小学数学。学生们只有学好小学数学，才能够在以后的学习中如鱼得水，打好小学数学的这个基础对于小学生们来说十分重要，教师的教学水平也就是更加的关键。笔者结合自身多年的教学经验，还有和名师们探讨的结果，总结出以下教师在小学数学教育上该有的经验和反思。

一、运用生活中实际问题，引导学生积极探求

这种教学方式有利于激发学生们的学习兴趣，让同学们能够产生强烈的求知，充分的发挥同学们的积极能动性。上文已经提到，学习是需要兴趣的，同学们在对自己有兴趣的东西时候才会产生求知欲，好奇心，想要积极探索，因此教学者在教学之中一定要能够结合所教学科目联系实际问题，培养同学们的能动性，让同学们养成自主学习，探究问题，分析问题的能力。同学们在自主学习的时候，才能够收获更多的知识。

1、教学过程中既要联系学生的实际又要结摘自：学术论文网www.7ctime.com

合自身的条件，进行合理的教学设计。数学主要培养的是同学们的思维发散能力，因此教学者一定要注重学生的思维发散的培养，而且要注重现实和学习的结合，让同学们能够自己将现实和数学结合起来，感受到生活中数学无处不在，使得教学者自己的教学设计具有鲜明的形象，能够吸引学生，使得学生们产生好奇心，求知欲。这样便是抓住了学生认识的特点，形成贯彻开放式教学的观点。达到教学者预先教学目的。
2、教学之中教学者不能够一人独占了课堂的时间，教学者要给学生们充分的思考时间，让同学们能够进行自主研究。教学者需要做到传授知识与培养能力的相互结合，重视学生的智力因素和非智力因素的全面培养，合理的设置教学情境，能够激发学生的学习动机，在课堂之中能够调动学生的积极性，让学生能够积极主动的去探索去研究。
3、在课堂之中提出质疑，设置问题，引导学生探索研究，发展和培养学生们的思维能力，使学生们能够积极主动的寻找问题，主动获取新的知识。
4、合理利用课堂时间，让学生进行提问和讨论，发挥课堂中群体作用，锻炼学生的表述能力，让学生能够自主独立的去学习，并且做到积极配合教师共同达成目标的作用。
5、课堂之中，教学者和学生要保持一种平等的师生关系，教学者应该不断的鼓励与赞赏学生，与学生形成互动，让学生能够积极探索学习。

二、设计质疑教学，丰富学生课堂，激发学生求知

设计质疑教学对于激发学生的求知很有帮助，可以促使学生主动参加实践，获取新知识，世界都在盛行一句话，实践出真知，只有经过真正的实践，学生才能够清楚的了解知识中的奥秘，才能够学好这一个学科，所以教学者在设计教学课程的时候，一定要增添学生质疑讨论的这个环节，这有利于同学们的学习。
1、教学者需要充分挖掘教材，将教材与实际相互结合，做好备课的工作，合理安排好课上需要讲解的内容，可以利用学生已有的知识进行铺垫，让学生能够积极主动参与到课堂之中。
2、教学者要重视传授知识和培养能力的相互结合的工作，让学生在课堂之中能够充分发挥想象力，发散思维，并且开阔视野，同样利用学生的智慧能力，积极调动学生的思维，让学生在课堂之中能够积极主动的探索问题，培养学生的自主学习习惯。
3、教学者在传授知识的时候要注意思维方法的培养，不能一味的填鸭式的教育，仅是将知识传授给学生，对于学生的能力的培养一点帮助都没有，充分调动学生的积极性，开发学生的非智力因素，让学生能够积极主动的获得知识。
4、教学中在教学中要开设符合学生逻辑思维方式的问题的情景，遵循创造学习的规律，使得学生运用已有的只是经验对问题进行分析，从中探索到学习的方法或是解题思路。

三、创设开放的，对学生有吸引力的问题情景

教学者在教学中提供的问题情景一定要是开放的，让同学们能够积极主动参与的，教学者适当的提供一些富有挑战性和探索性的问题，能够激发学生的学习兴趣，让学生产生进一步学习的动机，还可以让学生在解决问题，探索问题之后产生极强的自信心，拥有自信心的同学们在学习之中能够更加的主动，这也是提高学生积极主动学习数学的一种方法，开放式的教育，可以让学生对数学产生兴趣，进而激发学生的好奇心，让学生积极主动的进行学习。
小学数学的教育对于学生来说是极为关键，因此小学数学的教育工作者责任重大，在小学的时候给学生养成一个积极探索的学习习惯是十分之关键，可以让学生受益一生，因此工作在小学数学的前线的工作者们一定要合理的规划课堂，在课堂之中能够调动学生学习的积极性，让学生能够积极主动的学习，养成自主学习数学的好习惯，在遇到问题的时候也能够勇往直前积极探索，对于学习的问题毫不畏惧。并且在教学过程中，教学工作者要能够将教材和实际相结合，让学生感到数学无处不在，感受到数学的魅力，对数学产生浓厚的兴趣。并且让学生做到学有所用，将理论与现实相互结合，将理论运用到实际之中去。这都是教学工作者在教学之中应注意和改进的问题。