论文导读：要听、要看还要思考，看我们小组的意见哪些与其他组相同，哪些不同，有没有必要去补充说明？是不是重复？在分组实验中避免重复，。
论文导读：是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学，同时也是提高学生探究能力的主要途径。下面结合自己在科学课堂。
论文导读：如尺子、纸张等，让学生用自己的方式使它们发出声音。最后再进行原理的解释和基础知识技能的教授。又例如，在教授《水在加热和冷。
论文导读： 摘 要：《小学科学新课程标准》明确指出：科学学习要以探究为核心，探究既是学习的目标，又是科学学习的方式。搞好小学科学课。
论文导读：一般可以分为两种情况，一种是为发现问题而收集证据的方法，另一种是为验证假设或否定假设而收集证据的观察。比如在教学把种子撒。
论文导读： 摘要：趣味教学法在小学科学教学中的应用，能够引发学生的学习兴趣，初步形成对科学的认识，从而最有效地达到培养学生科学素质。
论文导读：，我灵机一动说“同学们，今天我们学习这课以后，大家根据水的一些优点就可以试着制作一个喷壶，以后给教室经常洒洒水，改善我们。
论文导读： 《物质发生了什么变化》是教科版小学科学六年下册第二单元的第二课。这个单元主要是让学生认识物质的化学变化和化学变化伴随的。
论文导读：，将有助于学生积极主动的获取知识。关键词电子计算机辅助学习获取知识一、电子计算机的应用是现代学习的趋势人类社会已进入21世。
论文导读：浅析28-31（一）社会对小学阶段科学课程的认同度不高28（二）学校对小学科学的课堂教学重视程度不高28-29（三）教师对新课改的理。
论文导读：仪、电视机和录像机等一样，具有帮助教师提高教学效果、扩大教学范围和延伸教师功能的作用，电子计算机集合了模型、挂图、幻灯、。
论文导读： 摘 要：兴趣影响着学生的学习行为与教学效果。本文对如何结合本学科的特点，采取有效的教学方法培养学生的学习兴趣进行了探讨。
论文导读：满水”和“烧时茶壶溢水“等几个情节时，在“茶壶溢水”的画面的小朋友头脑上出现一个个的“？”，这样引导学生发现、提出问题，。
论文导读： 科学教学在新课程的引领重让学生经历获取知识的过程，尽可能地启发学生自行探求知识和应用知识，指导学生探究科学。在这种教学。
论文导读： 自从新课程实施以来，我们正一点点地改变着我们的教学理念和教学方式，小学科学教育的基本理念是：学生是科学学习的主体，科学。
论文导读： 摘要：探究是学生学习科学的核心方法。在小学科学教学中，教师应该采取有效措施，增强科学教学的趣味性，顺应学生的好奇心，调。
论文导读： 摘要信息化是社会和经济发展的必然趋势，这就要求每个人拥有获取和利用信息的能力。信息技术与课程的整合，已经成为教育现代化。
论文导读： 摘要：在科学课程学习之前，小学生头脑中并非什么也没有，相反，在日常的生活中他们对客观存在着诸多事物也许早就形成了自己的。
论文导读： 第三次全教会作出“关于深化教育改革，全面推进素质教育”的决定，确定以培养学生创新精神和实践能力为教育的重点，并在我国21。
论文导读：气，不然实验时易使反应产生的水倒流入试管，使试管炸裂。为此，我利用多媒体课件，在课堂上让学生进行模拟实验操作，操作正确的。