论文导读：以下现象：有的学生托着下巴冷眼旁观，有的学生溜到别的小组，有的东张西望……所以，教师在平时要采取策略培养学生的合作能力：。
论文导读：。有位名人说过这样一句话 提出一个问题比解决一个问题更重要。同时，还要注意学生独到的见解，独特的发现和特别的做法，注重学。
论文导读：通过自己的观念及恰当的方法演绎出来转化为学生的认识结构，更为关注的是如何将知识合理的组织而转化为学生需要探究的关乎他们生。
论文导读：堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。随着社会的。
论文导读：津的渡口。1 3增加文学欣赏：文学的魅力是无穷的，语文课上如不加以利用，岂不太可惜？语文课不能让学生仅仅局限于那本语文教材。
论文导读：式。当然，最为关键的是，如何将这一整套解题技巧和模式教给学生，教会学生。1 应用题教学的方法1 1注意审题应用题是由情节和数。
论文导读：让学生透过数学去读懂生活。例如：在学习数学方位这一节时，教师可以设置与学生生活息息相关的题目：超级市场在学校的东面，学校。
论文导读： 1007-0745（2013）08-0170-01摘要：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能。
论文导读： 摘要： 小学阶段的学习是人的终身教育的起始站，学习数学不应仅仅是为了获取有限的知识和技能，我们的教学更要注重让学生学习。
论文导读：课程标准的教学目标。估算教学在很大程度上不同于传统的计算教学，渗透在各个教学内容的教学环节之中。如何在新课程实施过程中落。
论文导读： 【摘要】 《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。。
论文导读： 课堂是教学活动开展的主要场所，向课堂要效率是我们教师执着追求的目标。课堂教学“有效性”，其内涵是在有效的教学时间内体现。
论文导读： 小学数学是九年义务教育重要的基础学科，在素质教育中承担着十分重要的任务。应看到当前小学教学的现状还不完全适应素质教育的。
论文导读：数学知识当然也不例外。然而现在的小学数学知识却缺乏实际运用的机会，在课堂上学习的知识仅仅是用来应付考试的，没有机会让学生。
论文导读：种玩具，于是在讲长方体体表面积计算的时候，笔者就特意让他做了几个模型，并在全班同学面前表扬了他，那节课他听的特别认真，在。
论文导读： 在数学课堂教学中，教师应重视培养学生勇于探索的精神，重视对学生进行创造性思维的训练，要注意培养和发展学生的思维能力，以。
论文导读： 一个人的数学素质体现在知识观念、创造能力、思维品质、科学语言、社会需要等方面，是指在先天的基础上，通过后天的学习所获得。
论文导读：学习过程，显示学习方法的“透明度”，使学生在探求新知识的同时，学会获取知识的思维、方法、技巧。做到依据学习规律确定教法，。
论文导读：没有真正理解创设教学情境的作用，创设的情景成了课堂的点缀和摆设。例如人教版五年级上册《平行四边形的面积》，有的教师在上课。
论文导读：是搞好面向全体学生的根本保证。２ 正确处理统一要求与因材施教的关系。从前面的分析我们可以清楚地知道：学生的个别差异在客观。