论文导读： 小学数学探究性学习，能充分调动学生参与学习活动的积极性，发挥学生自主探究的能动性。我们通过学习、调查研究和教学实践，建。
论文导读：式的变革。而体验式教学越来越明显成为了新亮点之一意味着学生主体性的充分发挥。体验式教学思想源远流长，西方古希腊的苏格拉底。
论文导读：以下现象：有的学生托着下巴冷眼旁观，有的学生溜到别的小组，有的东张西望……所以，教师在平时要采取策略培养学生的合作能力：。
论文导读：堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。随着社会的。
论文导读：让学生透过数学去读懂生活。例如：在学习数学方位这一节时，教师可以设置与学生生活息息相关的题目：超级市场在学校的东面，学校。
论文导读： 摘要：当前教育课程改革的力度不断增大，在这个背景下，小学语文的教学改革也进入了一个新的阶段。在改革与不断完善的过程中，。
论文导读：情景式教学作为一种全新的教育方式，在教育改革中崭露头角，成为现阶段教育改革的成功典范。关键词：小学语文；情景式教学小学语。
论文导读： 摘要： 小学阶段的学习是人的终身教育的起始站，学习数学不应仅仅是为了获取有限的知识和技能，我们的教学更要注重让学生学习。
论文导读： 一、问题的提出 所谓数学变式教学，即是指在数学教学过程中对概念、性质、定理、公式以及问题从不同角度、不同层次、不同情形、。
论文导读： 【摘要】 《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。。
论文导读： 课堂是教学活动开展的主要场所，向课堂要效率是我们教师执着追求的目标。课堂教学“有效性”，其内涵是在有效的教学时间内体现。
论文导读：摘要：本文从分析体验教学的内涵和特征出发，结合教学实践和农村地区的教学条件，阐述了在偏远农村地区的小学实施体验式教学的必。
论文导读：数学知识当然也不例外。然而现在的小学数学知识却缺乏实际运用的机会，在课堂上学习的知识仅仅是用来应付考试的，没有机会让学生。
论文导读：种玩具，于是在讲长方体体表面积计算的时候，笔者就特意让他做了几个模型，并在全班同学面前表扬了他，那节课他听的特别认真，在。
论文导读： 摘要：随着时代的发展和人们认识的进步，应试教育已经完全不适用于当代培育人才的要求，素质教育应运而生。教育体制改革中，课。
论文导读： 摘要：在小学语文教学中，情境教学是最能激发学生学习兴趣的一种教学方式。因其能以小学生的心理特征为依据，符合小学生的发展。
论文导读： 摘要：小学语文新课程标准提倡开展探究式教学，这一要求符合教学的需求和学生的发展需要。本文中，笔者在分析小学生心理和生理。
论文导读：没有真正理解创设教学情境的作用，创设的情景成了课堂的点缀和摆设。例如人教版五年级上册《平行四边形的面积》，有的教师在上课。
论文导读：程还可以使学生学会正确地面对科学道路上的成功和失败,培养严谨的科学态度和不怕困难的科学精神。现代教育原理认为,教学过程是教。
论文导读：要改变传统的以讲授为主的教学方式，变教学过程为让学生经历、探索、体验的过程。体验知识的形成是提高小学数学课堂教学质量、培。