论文导读： 小学科学课以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，包括“必要的科学知识与技能、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度。
论文导读：etFullDomain}的变化中认识岩石。然后让学生按眼看、手摸、刀刻、酸滴设计表格，对标本中的岩石进行自主观察和认识，从而提高学。
论文导读： 摘 要 小学科学课是一门以探究为中心的学科，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的手段。激发学生强烈的探究欲，让学生主。
论文导读： [内容摘要]提问作为最常运用的教学形式，在探究式的小学科学课堂上发挥着很重要的作用，本文从提问在组织课堂中的功能、设计提。
论文导读：视了学生对科学的探究小学科学教育的培养目标应该是以培养学生的科学素养作为教学宗旨的，可是实际的科学课教学中依旧还存在灌输。
论文导读： 摘 要：在小学科学课堂中，遇到需要学生进行探究的情况难免会有一些意外“插曲”。年轻教师面对这一尴尬现象，经验不足，如何。
论文导读： 科学探究能力是新世纪人才所必须具备的能力。小学科学课是一门以探究为中心的学科，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的手。
论文导读：成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。三、合理运用小组合作，增强有效的教学参与教师应当坚持。
论文导读：功的喜悦。（作者单位吉林省长春市永春实验学校） 自主学习是指学生在自己学习过程中一种主动积极自觉的学习行为，它表现为学生。
论文导读： 摘要：课堂是老师教学的舞台，是学生获取新知识来源的主要渠道，自从有教师这个行业以来，"如何提高教学质量""如何构建有效课。
论文导读： 【摘要】：随着我国经济的发展和社会的进步，国家对教育的重视程度逐渐增加，对其投入了大量的人力物力以促进其发展，随着新课。
论文导读：富性、多变性和复杂性。《科学课程标准》也指出：“以探究活动为核心的科学教学过程，不再是教师照本宣读教科书和刻板地执行教案。
论文导读：在各单元的分布情况和单元和每节课的教学目标。从而熟练的掌握每节课教学的相关知识，才能在课程教学中做到有的放矢。教学才会得。
论文导读： 新课程改革使科学课堂教学走上了“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，这是一种可喜的现象，它使科学课堂教学真正贴近自。
论文导读：生、家长等。在新形势下，有效教学有多方面的积极意义：有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力；有利于提高学生的非智力因素。
论文导读： 【关键词】科学课堂 探究性学习 三个落点0450-9889（2012）10A-0004-01新课改以来，探究性学习成了当前课堂教学的热点问题。。
论文导读：力科学作为一门实验学科 加强科学实验教学，特别要加强探索性实验的训练，根据教材的特点和学生实际情况，在学生已有知识和初步。
论文导读：过程的安全性和顺利性。（4）组内学生要分工明确。先让学生将探究过程的工作进行分工，确保探究过程的顺利进行。学会正确分工可。
论文导读： 在农村小学的科学教学中，科学课堂教学是有着天时地利的独特优势，课程资源要比城市多很多，非常丰富，学生的动手能力也很强，。
论文导读： 摘要 课堂文化是课堂的重要养分。如今科学课中科学精神和人文精神的失衡现象较为突出，在课堂文化的创建上还显得差强人意。要。