论文导读： [摘 要]：小学科学实验教学是一门基础的学科，对培养学生的创新能力和探究能力起着重要的作用，因此需要教师结合科学实验教学。
论文导读： “梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”笔者经历了多年的科学课程改革，今天再拿出这句话来品味，觉得多了些实在。从最初的表面。
论文导读：欲试，女生则畏畏缩缩，显得非常害怕。教师出示实验器材，请每个小组的成员根据刚才讨论的结论进行实验。要求把若干条蚯蚓放在盒。
论文导读：是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学，同时也是提高学生探究能力的主要途径。下面结合自己在科学课堂。
论文导读：etFullDomain}的变化中认识岩石。然后让学生按眼看、手摸、刀刻、酸滴设计表格，对标本中的岩石进行自主观察和认识，从而提高学。
论文导读：程度，计算公式为难度系数=试题的均分 该题的满分值。区分度是指试题对学生实际水平的区分程度，计算公式为区分度=高分组在该试。
论文导读： 摘 要：在新一轮的课程整改中，科学探究活动是一个核心课题。它是整个现代教学课程实施的重要形式。《义务教育科学课程标准》。
论文导读：，我灵机一动说“同学们，今天我们学习这课以后，大家根据水的一些优点就可以试着制作一个喷壶，以后给教室经常洒洒水，改善我们。
论文导读： 每个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就感受到科学技术带来的种种影响。因此，从小培养学生良好的科学素养是非常有必要的。
论文导读： 摘要：在小学科学课的教学中，情感态度是科学素养的核心内容之一，是科学教学三维目标中的重要组成部分。在小学科学教学中，教。
论文导读： 小学科学课是一门实践性很强的学科，如何充分利用科学实验教学的优势，引导学生主动参与，积极思维，培养其创新能力，为将来成。
论文导读：和科学素养的养成。一、科学课有利于激发学生的学习兴趣、激发学生的参与爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”杨胜利老师认为：。
论文导读： 摘要：课堂是老师教学的舞台，是学生获取新知识来源的主要渠道，自从有教师这个行业以来，"如何提高教学质量""如何构建有效课。
论文导读：满水”和“烧时茶壶溢水“等几个情节时，在“茶壶溢水”的画面的小朋友头脑上出现一个个的“？”，这样引导学生发现、提出问题，。
论文导读：，带来了课堂教学效果实质性的变化。当前的教育、教学中，信息技术手段的恰当运用为课堂教学提供了更好的帮助。可以说学科教学越。
论文导读：计和教学过程中，如果教师注意挖掘教材中隐藏的“发现”因素，创设一种能让学生主动发现问题、提出问题的情境，学生才能主动提出。
论文导读： 新课程改革，“科学”取代“常识”，以前各实验室配置的实验器材是废弃，还是物尽其用？如何将传统实验器材与现在配套的“学具。
论文导读： 【摘要】通过以化学实验为主的多种探究活动，能使学生在体验科学研究的过程中，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进。
论文导读：应用广泛。本文针对初中物理实验中如何落实科学探究的教学进行了理论与实践的探索。结合教学实践,从对物理探究性实验教学的认识。
论文导读：、升学的压力，学习时间相当紧，科学探究必定用去学生的课堂学习时间。“起效慢”学生探究能力的培养，是一个长期积累、发展的过。