论文导读：正反两个方面都可证明结论的正确性，引导学生从多角度思考问题，久而久之，学生思维的灵活性、立体性就会得到大幅度提高。二、分。
论文导读： 什么是数学思维能力？数学思维能力的特征有哪些？这是小学数学教师在小学数学教学中应该关注的。数学思维是对数学对象（空间形。
论文导读： 【摘 要】引导学生积极参与实践活动，加深对概念、性质的理解，培养其思维能力；创设实验型思维情境，设计开放性试题，使学生。
论文导读： 【摘 要】 在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用，兴趣与思维是相辅相成的，不。
论文导读： 前苏联教育家苏霍姆林斯基一席话给我们很大的启发： “思维是学习的第一要素，善于创新思维是古今中外有成就的人共同的成功秘。
论文导读： 摘 要：传统数学教育偏重知识的教育和技能的训练，而在学生能力的培养上没有重视。但是在知识日益膨胀的今天，对于知识的传播。
论文导读： 摘要： 数学思维与数学学习是思和学的两个方面，它们在发展能力、提高智力中互相渗透、互相促进。作者结合自身教学实践，探讨。
论文导读：思维上没有任何的限制，较为容易的进行创造性思维，想出了多种计算方法。三、引导学生在猜想中培养学生的创造性思维能力现代教学。
论文导读：，联系课文前面的交代，可以判断出他埋下木匣时的年龄。从中能够看出他非常善于动脑筋，善于独立思考，分析问题和解决问题。学生。
论文导读： 数学教学的核心是发展学生的数学思维能力 因此，数学教学不能仅仅停留在传授知识上，而应该进一步围绕教学思维能力的基本特征。
论文导读： 摘要：创新是时展的要求，是民族的灵魂。高中数学更像学生的思维健美操，对于培养学生的创新思维能力至关重要。笔者通过分析、。
论文导读：、愉快的，人人都经历了独立思考的过程，数学思维也得到了发展。特别是代表小组汇报的那个学生还能简明扼要地把小组内合作学习的。
论文导读： 论文摘要 创新是教育的灵魂，也是中学政治课教学的核心。《中国教育改革和发展纲要》把“思想道德”排在人的素质的首位。素质。
论文导读： 【摘要】近年来伴随着社会的大力发展，创造性人才已成为社会发展中不可或缺的中坚力量，因此，在物理的教学中，教师应该不断的。
论文导读：育学生不要迷信课本和老师的权威，不要受某些方法的局限，形成一定的思维定式，而要用自己的脑子去思考问题，培养自己思维的灵活。
论文导读： 摘要： 学生思维能力的高低决定了学生学习能力的强弱。小学生作为学习活动的主人，处在学习能力积累的初级阶段，需要小学数学。
论文导读： 【摘要】自学是一种自主、探究、发散式的学习方法，它会使学生更能掌握和理解数学的真谛。在小学阶段，学生的可塑性较强，是培。
论文导读： 摘要：数学交流，是指在数学教学的特定时空里，师生之间、生生之间围绕着预定的教学目标，用各自的语言表述自己的数学见解，实。
论文导读：索、合作交流，最后对活动进行评价小结，进行反思。所以数学实践活动的“做数学”过程是让学生体验数学、应用数学、进行数学反思。
论文导读：是很广泛的。鉴于学生难掌握减法性质和乘法分配律，教学时，可举学生熟悉的事例，并配合画一些直观图加以说明。二、加强基本技能。