论文导读：英语教师教学带来的教学效果可能无法让人满意。毫无疑问，这其中的教学效果差别跟学生这方面的因素有关。除了学生自身的学习能力。
论文导读：做到教书育人。因此，在英语课堂教学中，教师要从众多的课外素材中去粗取精、去伪求真。例如在教授牛津教材8BUnit4Acharityshow。
论文导读：式和语法是英语学习的三大重要部分，培养学生语言的综合运用能力离不开语法的系统学习，语法也是体现学生语言能力的重要标准。对。
论文导读： 初中英语教学实践中，不少教学行为的有效性偏低。差异教学低效的突出表现是分层次教学不能收到预期教学效果，导致优生与差生的。
论文导读： 初中英语单词教学需要教师不断探索高效的教学方法，更好地教会学生学习并记忆单词，最终把英语这门语言学好。众所周知，英语词。
论文导读：习惯的培养，或者是不能持之以恒、坚持不懈地去培养学生的好习惯，稍遇到阻力和困难就退步，失去信心，怕影响教学进度，对课堂上。
论文导读：学观念沉旧、教学方式单一。本文对初中英语口语教学有效性进行了探讨。关键词：初中英语；口语教学；有效性1003-2851（2013）-03。
论文导读：的基石。比如eye可隐喻为eyeofaneedle（针眼），cold-eyed（冷静的）；heart可隐喻为heartandheart（全心全意），head可隐喻为he。
论文导读： 新课标在初中各学期对英语写作提出了科学的要求，我们在教学中要以它为目标，及时纠正学生在写作中出现的错误，利用行之有效的。
论文导读： 摘 要：我国《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的目标是培养学生语言综合运用能力。近年来，随着初高中英语课程改革。
论文导读： 摘 要：阅读不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习手段，故而阅读教学在英语教学中显得尤为重要。但目前农村中学。
论文导读： 摘 要：初中英语教学是学生学习英语的拔高阶段，也是为将来的学习、生活、运用打基础的重要时期。初中英语教学虽然看似简单，。
论文导读： 在多年的初中英语教学中，感受最深的是关于词汇的教学，由于教材本身信息量大，因而词汇量也特别大，使得教师的教和学生的学都。
论文导读：才能主动地发展。课堂竞赛还利于团队精神的培养和集体荣誉的增强。二、课堂竞赛的形式配合课堂竞赛，我设计了课堂积分表，积分分。
论文导读：生的阅读兴趣兴趣是最好的老师，直接影响着学生的整个阅读过程，被称为学生进行英语阅读的原动力。那么，怎样才能培养学生英语阅。
论文导读： 摘 要：词汇是语言的三要素之一、在语言教学中处于重要地位。在外语学习中，扩大词汇量是非常重要的。 关键词：提高；掌握；词。
论文导读： 摘要初中英语是英语的基础教学阶段。是初中教学的重要课程 在新课标的指示中要求教师激发学生的学习，活跃课堂的教学氛围更新。
论文导读：高教学质量。集体朗读、分组朗读与分角色朗读等等都能让学生了解到一些时态和词组的用法,为接下来的背诵打下基础。每个单元中的。
论文导读： 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，如何教学生掌握一定数量的词汇，是初中英语教学的重要任务之一。本文就初中英语。
论文导读： 初中英语单词是学生学习英语的重要保证，是进行英语阅读和英语交流的首要工具，更是英语学习的奠基石。可是大多数学生学习英语。