论文导读：决问题的能力。关键词：初中教育；化学教学；课堂效率；提高策略1002-7661（2013）29-233-01化学是一门基础的自然科学，它同农业。
论文导读：学生大多数是直接汇报自己小组所得出的结论，小组和小组之间也难以交集，很少在生生之间形成“对话”。从内容上说，大多数限于探。
论文导读： 摘 要：在新的教学改革的作用下，“创设问题情境”已成为很多化学教师用尽心思的一件事，很多教师十分重视情境教学，不管是什。
论文导读：提高初中化学课堂教学质量，化学课堂教学必须抓好每一个教学环节。一、明确教师教学目标学生学习任务教师组织一堂课，首先要根据。
论文导读：人员侦破案件，要研究题目中的蛛丝马迹，找准突破口，挖掘题目中的条件导出结论。我对此题型的做法，首先，将化学中推断题的突破。
论文导读：强学生的动手能力也可以节省学校器材费用方面的支出。比如可以用塑料瓶来制作漏斗、集气瓶等；用酒精喷灯和玻璃管来自制试验用的。
论文导读： 摘 要： 本文阐述教师在初中化学课堂教学中，通过运用视频，创设趣味情境；结合社会热点，创设问题情境；自制图片、模型、动。
论文导读： 提高教学效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一。
论文导读： 【摘要】随着课堂改革的深入，初中化学课堂正在实现内涵发展，走进生活，注重理性，让学生自动自发是初中化学课堂教学的一个主。
论文导读：的效果当然不好。而多媒体能把语言文字所描绘的情境直观形象逼真地展现出来，能使学生从视觉、听觉上领略知识，从而诱发学生的学。
论文导读：间的延长也会减弱。这就需要笔记资料来补充，但对于初中生来说，他们中不少人处理不好听课与记笔记的关系，往往顾上听就顾不上记。
论文导读： 摘要：化学是一门以实验为基础的学科，优化化学的课堂教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和。
论文导读：更多地依赖于学习兴趣，其形象识记能力超过了抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的。
论文导读：。它不仅要求教师有渊博的知识，较强的表达能力，还要在课前充分吃透教材，并且还应了解学生学习情况，结合学生暴露的问题，瞄准。
论文导读： 【摘要】初中化学培养学生学习兴从趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、。
论文导读：被动接受知识，忽视对能力的培养和学生对知识的自主构建。总之，将先进的教育教学理念应用于教学实践并转化为教学行为尚有相当大。
论文导读：，这就是生本教育的生态课堂教学模式的基本内涵 二、生本教育的生态课堂教学模式的基本流程生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是。
论文导读：必须看到学生是否有了获得知识的动力，脑筋是否带着一种高涨的情绪，进行思考和学习，是否处在积极的智力活动中。 随着教学改革。
论文导读：。通过大屏幕可以使所有的学生都能看清实验，而课堂直接演示只能使前排同学看清楚。2 对实验重难点的强调更容易。通过暂停、播放。
论文导读： 新课程的基本理念之一，是“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”，核心环节是实施。而课程实施的基本途径，则是课堂教学。只有。