论文导读： 摘 要：十年树木，百年树人。教育是一个长期的、艰巨的过程。但我们相信，随着国家对农村地区教育投入的加大，随着农村经济的。
论文导读： 笔者通过对十多年教学经验的总结，认为家庭作业是课堂教学的延伸与补充，是家庭教育的一个重要内容，是学校教育与家庭教育相结。
论文导读： 【关键字】多媒体 习作 引导0450-9889（2013）06A-0039-02语文课程标准对小学生，特别是高年级小学生的作文能力提出“能写简。
论文导读： 【摘 要】数学知识原本就过于抽象难懂，理应让学生通过生活去理解、应用那些数学概念或模型，从而提升学生的思维水平，本文就。
论文导读：成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。三、合理运用小组合作，增强有效的教学参与教师应当坚持。
论文导读： 摘要：九十年代起,意识正式成为纯科学探讨对象。意识不足不仅在哲学上被重新搬上舞台,在科学探讨上,被认知科学、计算机人工智。
论文导读： 【摘要】小学数学课堂教学中适时，有效地创设问题情境，对于课堂教学起着很重要的影响作用。教师应精选素材创设情境，适应学生。
论文导读： 数学语言的特点就是洗练、准确、客观。数学课堂教学中教师讲得多、学生议论少的现象较普遍，这严重阻碍了学生思维的发展，以至。
论文导读：2。周彦谈谈中学化学实验教学绿色化之实施 化学教学与实验，2004，49（1）：1～2。李纪连等新课程教学设计 化学 大连：辽宁师范。
论文导读：0”度，样子十分怪异。有些学生写字姿势不正确，老师巡视过去看到，他就拿起橡皮擦不停地擦，就是不敢当着老师的面下笔写，像惊。
论文导读： 新的《科学课程标准》明确指出，要“积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学。
论文导读： 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。”兴趣是最好的老师，最好的老师是最善于培养学生兴趣的人。普遍学生感到写作困难，。
论文导读：践观点思维方式创立的马克思论述，由于其对当今社会资本逻辑本质的深刻揭示，依然具有不可超越的当代价值。关键词：马克思论述论。
论文导读：建立在素质教育的基础上，强调了教与学的双向发展。小班化教学，正是贯彻了这个观点，让每个学生都受到等距离教学，让每个学生充。
论文导读： 【摘要】“书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”，这句话不仅体现了古人对知识的崇尚，更加体现了阅读的重要性。但如今随着社会的。
论文导读： 一、调动学生学习积极性，提高识字兴趣 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。低年级学生注意力不但容易分散，况且单纯。
论文导读：操作过程，可以把外部物质操作活动转化为内部思维活动，以掌握事物的本质属性，使儿童的数学语言得到强化。总之，数学语言的培养。
论文导读：效。3 评价激励。根据学生好胜心强的特点，采用多种类型的评奖活动。设习作“兴趣奖”“个性奖”“创新奖”“进步奖”“优秀奖”。
论文导读：、升学的压力，学习时间相当紧，科学探究必定用去学生的课堂学习时间。“起效慢”学生探究能力的培养，是一个长期积累、发展的过。
论文导读： 【摘要】探讨小学语文教学中培养小学生语感，语感是人对语言文字敏锐的感觉，在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众。