论文导读：问题引导探究，启发鼓励引导问题是数学探究的核心 在初中数学中，教师不仅要鼓励学生提出问题并分析问题，还要根据教学目标和学。
论文导读：学习动机。学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。缺乏学习动机的学习者缺少前进的推动力，很难取得成功的结果。“亚学。
论文导读：，重视培养学生发现问题和提出问题的创新能力。每节课的准备活动，可让学生轮流担当小老师的角色。复习课、练习课、游戏课放手让。
论文导读：字语言转化为符号语言；（2）如何将推理思考过程用文字书写表达；（3）正确地由件画出图形。这里教师的示范作用极为重要，开始可。
论文导读： 小学数学，它是一门靠演算符号演绎数理逻辑的学科，它没有音乐那动听的旋律，没有语文那生动的描述，没有美术那绚丽的描画，往。
论文导读： 【摘要】《语文新课程标准》也提出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”教师应。
论文导读： 我们老师在闲暇聊天之时都会不由的感叹，现在的数学越来越不好教，课是越来越不好上，认真听讲的学生也越来越少。而学生们对于。
论文导读：的精彩之处就是它使许多普通人在这个绚丽的舞台上脱胎换骨，找到了自信，解放了身体和心灵，释放出似火的。看了这个节目，我受到。
论文导读：不会发生教与学的转化。”渴望交流、渴望沟通是人的正常需要，是一个改变观点或坚持观点的重要举措，12下一页 在新课程教学中让。
论文导读： 一年级的孩子刚刚从快乐的幼儿园踏上数学殿堂，一头扎入枯燥无味的题海中，时间一长，内心容易滋生厌烦的情绪。这时候，如何采。
论文导读：思考层面把自己所获得的信息画下来，描绘出来，再用语言表达出来，使学生在课堂上更好的将手和大脑都动起来，克服学生上课只用耳。
论文导读： 【摘要】数学学科是抽象、枯燥的，在传统的数学课堂教学中，学生只是听众，知识是被硬性灌入头脑中的，学生的数学学习是被动的。
论文导读： 摘要音乐欣赏教学的关键在于有效地运用各种教学手段，诱发学生的想象力，提高学生对音乐艺术的感受能力和鉴赏能力。多媒体信息。
论文导读： 摘要：在课堂上，让学生学会倾听，是一种重要的学习技能，是取得外界信息的关键，是学生参与学习的基础，笔者提出了激励评价，。
论文导读：的一面是很正常的，但不要紧，成熟从稚嫩而来，更何况思想的表达不需要程式呢！再次，学生的作文教学既要体现其工具性特征，更重。
论文导读： 孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学生作文也是如此，只有学生对作文产生内在的兴趣，才会产生强烈的动力，发挥聪。
论文导读：好了。如此看来，教师的批语直接影响着学生的学习积极性，故不可等闲视之，更不可敷衍了事。总之，中学生的心不是一块拒绝融化的。
论文导读：数学，让学生经历数学知识的形成和应用的过程，让学生享有足够的亲身实践时间和自主探索的空间，从而使我们的课堂呈现出无限生机。
论文导读： 《小学语文新课程标准》指出："学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为。
论文导读： 由于数学具有很强的抽象性，不少的学生在学习时感到很吃力，提不起兴趣，进而产生“怕学”“厌学”情绪。如何能让学生从“厌学。