论文导读： 在初中英语教学中，通过教师对学生实行锻炼写、读、说和听等方面的培训，不但能将学生的英语基础知识充分掌握住，并且能让学生。
论文导读：水平关系。1990年陈思筹研究了12名英语专业的学生使用交际策略的频率、类型与有效性。虽然有众多研究成果，但对于英语专业三年级。
论文导读： 目前，大部分高职院校大学英语课程的教学目标典型地以学科为本位，以知识传授为目的，沿用中专阶段的教学目标，只是在教学的内。
论文导读： 摘要：英语专业四级考试主要是考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力。
论文导读：会。第二，利用学科语言优势，在教学中学会情感渗透。最近听某位教师的习题课，其中有这样一道题：Theotherparentstriedtopullth。
论文导读：主要存在以下问题：有的没有导入就直接切入主题；有的在开始部分没有介绍课程内容、教学目标、教学重点、难点就直接开始试讲内容。
论文导读：堂上或作业中出现过得翻译题，考的不是能力而是记忆力。更重要的是，这张考试卷的成绩占到期末总成绩的70%，而平时成绩只占到30%。
论文导读： 兴趣是最好的老师，是学生学习的强大动力。在小学生的学习中，兴趣的激发与培养更为重要。小学生自我控制能力差，他们对学习的。
论文导读： 在高中阶段，阅读教学在英语教学中占有相对突出的地位。课程标准中规定：“全日制高级中学英语教学的目的，是在义务教育初中英。
论文导读：的狂热追随者，头发、穿着，一切都以他们为标准，家长也拿她没办法。老师们曾因她资质聪慧而紧抓她的学习，可她却不领情，她认为。
论文导读： 1009-9328（2013）03-000-02摘 要 本研究就体育院校体育英语专业学习、职业倾向、就业准备三个方面内容进行探究，通过问卷调。
论文导读：效能感要低，其自我效能感与英语学业成绩呈中等程度正相关；好的英语学业成绩者自我效能感高于中、差的英语学业成绩者。本研究结。
论文导读：22-6doi：10 3969 j issn 1006-2831 2012 04 0061 摘自：学士论文www 7ctime com引言概念隐喻既具有文化共性，又显现文化差异（K。
论文导读：养专业技能型人才。关键词：高职院校；商务英语专业；职业技能竞赛；教学质量一、引言《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作。
论文导读：能力就显得至关重要了。（1）根据学生的不同的阅读兴趣指导他们选择适合自己的阅读材料。（2）鼓励学生持之以恒的进行课外阅读，。
论文导读：快乐的学习环境。为了做到这一点，教师在课前就要做好充分的准备，课前，教师可根据教学内容，讲一个英语的幽默笑话，一则谚语，。
论文导读： 在小学英语教学中，听与说是学习英语不可缺少的环节，也是学习这门语言的最终目的。教师要充分利用各种有效的教学策略，使小学。
论文导读：使用一些标准来价自己的理解、预计学习时间、选择有效计划或解决问题最后监视自己的进展情况，并根据监视的结果采取补救措施元认。
论文导读： 【摘 要】近年来，许多非英语专业大学生对于英语学习深感困难，针对这一现象，本文通过对非英语专业大学生英语学习现状的观察。
论文导读：，使课堂教学达到最佳效果。三、营造宽松、和谐的课堂氛围，使课堂真正"活"起来心理学研究表明：轻松、愉快的氛围能使学生以愉快。