论文导读：的、接受式的学习状态，不仅要研究教法，还要在指导学法上下功夫，让学生在自觉、积极、主动的学习活动中独立思考，勇于探索，学。
论文导读： 摘 要：数学教学应唤起学生的主体意识，注意开发学生的心智潜能，促使学生生动活泼的成长。因此，引导学生自主学习符合他们求。
论文导读：，要其他并行的所有学科也都承担识字教育的任务，开拓识字教育的“课程源”是十分必要的。识字教育的“课程源”：生活资源；来自。
论文导读： 课程改革的理念强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的。
论文导读： 摘 要：初三物理复习教学旨在通过有计划地、系统地开展物理课程复习来提高学生的知识巩固水平和培养他们的自主学习能力。初三。
论文导读：平等的课堂教学气氛，落实学生的主体地位，才能从根本上使学生的学习方式发生转变，由原来的教师赶着、牵着学生走，变成学生自主。
论文导读：，学生在课堂上往往表现为被动地听讲。第三，不会选择阅读资料，仅仅局限于课本知识，不善于利用各种媒体手段，收集、阅读、选择。
论文导读：采用自己的思维方法把历史知识灌输给学生，使学生的思维模式化，就不利于学生创造性思维能力的培养。例如，在教学活动讨论课《你。
论文导读：不会发生教与学的转化。”渴望交流、渴望沟通是人的正常需要，是一个改变观点或坚持观点的重要举措，12下一页 在新课程教学中让。
论文导读：，至少需要用多少平方厘米的硬纸板？出示小组活动要求：（1）“至少需要用多少平方厘米的硬纸板”？即求什么？（2）你准备用什么。
论文导读：当学生学完拼音后，就可借助拼音工具进行慢慢阅读了。识字的目的是为了读书，学生在读书的过程中又巩固和扩大了识字量。而且一年。
论文导读：实行团队管理时，我们班的第二团队，有一名同学爱迟到，而且每次只迟到2、3分钟，因为这名同学迟到的原因（原因之一），使第一团。
论文导读：运用生硬的词语来讲述，学生肯定听得烦，而且听不进去。那么我们可以结合多媒体的运用来进行教学演示，也许效果就大大不一样。总。
论文导读： 现代学校教育的基本培养目标是：引导学生学会做人，指导学生学会知识技能，帮助学生学会自主学习，促进学生学会自主发展。学会。
论文导读： 所谓“自主学习”就是指在教师的指导辅助下，充分发挥主体作用，积极参与学习，自主参与，自主评价，自主管理，使自身学习智能。
论文导读： 摘要：自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。新的课程标准要求在全面提高学生的学习水平的同时，强调了学。
论文导读： 摘要 “人生识字聪明始。”识字是学习的基础。只有提高学生的识字能力，才能提高识字效率，才能帮助学生更好地学习语文，为学。
论文导读： “小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展。
论文导读：导,课内学生游戏的组织以及多媒体手段的运用等,都是创设情境的有效方式。实践操作过程中,我注重了这样几个方面:与学生建立朋友式。
论文导读：在这过程中，鼓励学生大胆想象，针对提出的各种假设和意见，并尊重他们的思想观点，让学生敢想敢干，富有创新精神，充分调动他们。