论文导读：也就是其语用意义。例如：（1）小明，你明天能把书带给张老师吗？在这句话中字面意义是询问，但是实际上其语用意义并非是为了询。
论文导读：研究的由来、不同时期不同角度的离合词研究以及离合词研究存在的不足等三方面做重点阐述，从而使读者全面认识现代汉语离合词问题。
论文导读：。（3）句式倒装。在一个完整的句子中，正常的语序是主语+谓语+宾语，而在语言使用的过程中，为了突出或强调某些部分，常常采用。
论文导读： 面向海外的对外汉语教材，近年来受到国内外专家、学者、汉语教师以至学习者的诸多批评，大量的研究表明现有的对外汉语教材仍然。
论文导读：主要语言文化差异点，以期在对外汉语教学中加以借鉴运用。关键词：对外汉语教学语用失误语用能力可以解释为运用语言进行得体交际。
论文导读：，通过愉悦的教学方式点燃他们学习汉语的。4 形成用普通话交流的氛围。课后用普通话交流是培养学生汉语表达的关键。如果学生光学。
论文导读：达一定的意思，体会一定的道理，使人有大脑的思维活动，有肢体的行为。通过语言的交流，使人与人之间能和谐地进行正常有序的日常。
论文导读： 创作环境的差异影响创作成就的高低，这种差异通过不同的创作主体，反映在文学作品中的精神特征的总和也就有所差异。所以，同为。
论文导读：难，语调更难。通过对学生声调的掌握情况就可以知道语调的掌握情况，声调不佳，语调不会好；即使在对汉语声调基本掌握的情况下，。
论文导读： 摘 要 人类的各种语言的表达都是靠形式和意义相结合的，每个民族都有自己独特形式与意义结合方式。形意相结合方式的特点也决。
论文导读： 一、诗歌是人类心灵的跫音和情感的外现 诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的、主情的文学体裁，而诗人则需。
论文导读：合本地广泛流行的地方传统戏剧的欣赏，比对勾连，引入古代戏剧课堂教学，就能很好地调动学生已有的感性认识和知识储备，把古代戏。
论文导读：量和种类上不及汉语，但也呈现了形式多样的特征。一、汉语“胆”及其所构词语与对应英语词语之总貌本文以汉语大词典中的“胆”族。
论文导读：高。分析：对比两种翻译后，我们发现“飘”和“摩天大楼和高耸的山峰”的运用更为合理恰当，很好地传递了原文的神韵，而“这是多。
论文导读： 摘要：语言是文化的载体，文化是语言的内容，语言教学与文化教育密不可分。不同文化之间呈现不同的文化要素，特定的文化要素形。
论文导读： 古代诗歌欣赏是新课程高中语文教学的重点之一。通过这几年的新课程教学反思，我们发现在高中语文古代诗歌教学中运用比较法教学。
论文导读：识春秋战国时期著名的纵横家鬼谷子讲“目贵明,耳贵聪,心贵智”。对人的眼睛来说,最重要的是明亮;对人的耳朵来说,最重要的是灵敏;。
论文导读：字】英汉语“红色”隐喻认知意义对比浅析1006－9682（2012）08－0109－02【Abstract】Inthispaper,alargenumberofspecificexampl。
论文导读：“LiuShu”来表示，也不失为一种好的方法。（三）一个汉语术语使用同一个英语翻译：词，词汇书中的“词”和“词汇”有时用了同一。
论文导读： 孟子敏：《对外汉语教学中的文化词语》，《词汇文字研究与对外汉语教学》，北京语言文化大学出版社，1998年版。罗伯特·F·莫。