论文导读： 中学语文，是一门基础学科，具有丰富的人文内涵，对学生的精神领域有着深远的影响。中学语文教学，应植根于现实、面向世界、面。
论文导读：用爱心温暖学生、感化学生，从而增进师生感情。2 3运用心理学相关理论来刺激课堂教学冯中良教授的《结构化——定向化教学心理学。
论文导读： 摘 要 一年级语文教师，应当做好语文教学初步的汉语拼音启蒙、学生学习兴趣培养、引导学生掌握正确的学习方法、帮助学生形成。
论文导读：和情感融洽，合作交流的主体应当是多层次多方位的，师生交流、生生交流、小组合作、自由合作、全班合作等。其三是鼓励学生探究性。
论文导读： 摘 要：学习语文最基本的是听、说、读、写四种能力，阅读不仅能提高学生对文学欣赏和语言逻辑的能力还能帮助学生提高大脑的思。
论文导读：，具体描写了活动过程中的每一个动作细节。学生掌握了写法，就可以进行仿写。教师先让几个学生口头表达自己踢毽子和打羽毛球的经。
论文导读： 情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重。
论文导读： 摘要：新加坡是一个由移民组成的多民族、多语言的小国，政府的语文政策关乎国内民族平等和与周边国家的关系。在东南亚民族主义。
论文导读：构筑平台。初中生都有自我表现和被肯定的需要，创办本班或者本校特有的作文报刊，让学生拥有展示自我的舞台，无疑对学生的写作兴。
论文导读： 摘要：中学素质教育的进一步发展，对中学语文课程的教学提出了更高的要求，那么在中学语文的教学中怎样贯彻素质教育的思想呢？。
论文导读：学，雪融化了，变成了什么？有的学生回答说变成了春天。面对学生在求知欲的激发下闪现出的创造之花，老师若能给予肯定和赞赏，一。
论文导读： 所谓创新教育，是指开发教育对象创造能力为本质特性的新型教育。创造能力是多因素的综合能力，主要包括发明、创作和创造性组织。
论文导读：们的探究意识和进取精神。特别对于后进生在学习上的障碍，教师要千方百计地积极引导，帮助他们度过难关。课堂上常常有这样的情形。
论文导读：人生。学会探究，当你认真地学习一篇文章时，你会更容易发现语文也会存在有好多的困惑，我们就要把平时学习中探究出的问题，去独。
论文导读： 摘要：创新教学这个话题，是整个教学领域中的永恒话题。它不是素质教学形势下的一个时髦口号。当然，在社会各界对语文教育责难。
论文导读：作相结合，让学生初步感知立体图形，通过呈现牙膏盒、饼干盒、冰箱、砖块等感受立体图形在实际生活的实例及应用;运用计算机课件。
论文导读： 摘要： 科学技术迅猛发展的今天，现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。信息技术与学科的整合使得信息技术为初中语文。
论文导读：语来调动学生的情感体验和求知，这一环节是阅读教学的优秀传统，我们不能借口把一切空间都还给学生而放弃这一有生命力的东西。当。
论文导读： 【摘要】文艺理论和中学语文教学的长期隔膜一直是制约中学语文阅读教学发展的重要因素,我们只有嫁接文艺理论与中学语文阅读教。
论文导读：过程，更是一种理念。它不仅关注对学生进行知识的教育，更崇尚智慧的教育。作为一线语文教师，我们必须树立让学生多方面发展的教。