论文导读： 【中图分类号】G712课堂教学只有重视学生情感态度的发展，才能激发学生的学习热情，使课堂教学充满生命活力，这是来自教学实践。
论文导读： 【内容摘要】语文教学必须“培养健康高尚的审美情趣和一定的审美能力”，这既是语文教学大纲所规定的内容，也是素质教育的要求。
论文导读： 摘 要：路遥对生活、乡土、恋人和陕北人民的热爱与他作品中对陕北风光、一草一木的描写结合在一起，形成了路遥小说独特的意境。
论文导读：。电影通过视觉语言的魅力吸引更多的观众进入电影的世界去了解，美术动画设计中体现的美感成为这种语言效果的外衣，营造出电影唯。
论文导读： 传统的课程设计注重的是学生的认知活动，通过认知活动，传递和习得书本知识 教材所蕴涵审美观念，基本上是以“告诉”的方式而。
论文导读： 文言文作为我国古代文化的精华，除了拥有优美的辞藻和独特的章法外，还有独特的意境美和内涵美。很多教师在文言文教学中侧重于。
论文导读： 摘要：魏晋人风流价值的体现在于人格悲剧下魅力，它肇事于主体对生存价值的追寻与失望，而终于独留下的那份隐藏着的孤独感后，。
论文导读： 摘要：亨利·马蒂斯(Henri Matisse，1869-1954)是法国20世纪最善于运用色彩的著名画家，他利用红、黄、蓝，色彩在表达画中物。
论文导读：求进行产品研发与技术升级，企业在这里是主体，管理机构以企业为主，科研机构以高校为主。第三种现状，大学参加到企业的科研中。。
论文导读：高兴了， 一个跟头 蹦上了高高的蓝天……”中的“蹦”字，用得非常生动传神，极富动感，写出了太阳喷薄而出的一刹那的壮观景象，。
论文导读： 摘 要：古典诗词的美既要理解，也要神会，才能感受到其中的美。这就需要教师从再造诗词情境、巧抓诗眼入手。关键词：古典诗词。
论文导读：景，字字含情。诗人闻鸟语、听风声、惜落花，把爱春和惜春之情寄托在落花的叹息之中。教学中教师可引导学生从景入手，再现画面，。
论文导读：了整场戏剧中会出现的场景，比如精灵们生活的森林和西西亚斯公爵及宫廷的氛围，然后乐曲的风格由轻盈转变为浪漫，暗示了哈米亚与。
论文导读：效果，能使教材中的榜样人物栩栩如生，能让他们高贵的品质、高尚的情操极大地激励和鞭策聋生。如教学第十七册《我的战友邱少云》。
论文导读：国忧民；追求理想而又徒显无奈。“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚”——向往古圣先贤，保持清白，献身。
论文导读： 摘要：从当代日常生活用品去看日常生活的审美化，这种大众性的审美已成为主流。随着日益增长的经济形势与日常生活方式的转变，。
论文导读： 摘要：爱德加·爱伦·坡的小说继承了哥特式传统之精髓，拓宽了哥特小说的内涵，创新了哥特式文学样式的表现空间。坡把哥特式元。
论文导读：崎岖不平的羊肠小道上艰难地走着。（诗人出场）：诗人气喘吁吁地走到童子跟前，上气不接下气地问道：“小朋友，你师傅在吗？”童。
论文导读： “替换与假设”是苏教版小学数学第十一册“解决问题的策略”中的一个重点例题，也是学生认识上的一个难点。在以往的教学中，经。
论文导读： 摘要：动画作为一种视觉艺术，从其产生就展现出了无穷的魅力。在美妙精彩、神奇变化的流动画面里，人们“天马行空，任意想象”。