论文导读： 【摘 要】构建小学语文高效课堂是每一位小学语文教师面临的研究课题，我们要教学不断探索和探究，充分利用课堂时间，构建高效。
论文导读： 新课改给小学语文教学带来了春天，活跃的课堂蕴含着巨大的生命力。但是笔者认为任何改革都要理智对待。新课程改革还处于探索阶。
论文导读： 摘 要： 高中语文教学是高中课程改革的重要一环，作者结合高中语文教学的实际情况，提出应从教学方法与内容两方面寻求高中语。
论文导读：流，对新课改也多有思考，现就新课改小学语文教师的态度做一个粗略的介绍，以反思一线教师的多种处境。第一，一部分教师教学态度。
论文导读： 《九年义务教育语文课程标准》指出，要加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。叶圣陶也曾经说过：“就教学而。
论文导读： 一堂好课的语文课的标准是什么，随着新课程标准的闪亮登场，对于语文课的评价体系也发生了质的变化，以不同的标准，用不同的眼。
论文导读： 【摘 要】解决问题有利于培养学生的创新精神和解决问题的实践能力，能使小学生原有的知识、技能和方法迁移到课程情景中解决新。
论文导读：切身评估学生新课程标准指出：“教师要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。学生心理、生理以及语言能力的发展。
论文导读： 摘 要：作为语文教师，在布置作业时一定要注意优化多样，精心设计，力争让每个学生在适合自己的作业中都取得成功，获得轻松愉。
论文导读：认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作。
论文导读： 摘要：传统的小学语文教学存在诸多问题，已经不能适应时代的发展。随着素质教育的深入推进，小学语文教学秉承现代的教学理念，。
论文导读：养，强调语文素养重在“综合”，它以语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、审。
论文导读：把小学语文课上成了“政治课”、“地理课”、“历史课”等等，缺乏语文课自身学科的特点。（4）在教学中，有的教师设计的课堂，。
论文导读： 各市（州）小语会及省直各小学：为了全面推进国家基础教育新课程改革，有效实施新课程标准，《新课程研究》杂志社、全国基础教。
论文导读：，从通过造字法识字、比较识字、猜字谜识字、创建“生活开心字库”识字等多个渠道对小学低年级语文识字教学进行了探索，旨在创造。
论文导读：询问原因，得到的结论是，肚子里空，没有知识的积累，不要说写作，连基本的评论也做不到。大家可以试想一下，一个满嘴白字、前言。
论文导读： 摘 要：随着学习化社会的到来，语文教师不再是知识的占有者和传授者，而是学生学习的指导者和帮助者，传统观念必须随时代的发。
论文导读：。二、在真实情境中进行语言操练传统语文教育很重视语文实践活动，例如对对子、写对联、即景赋诗等。这些活动能寓教于乐，联系学。
论文导读：了当地提出更能为人接受。”?幽默是语文老师的法宝。把幽默的语言运用到课堂上，能够保持学生大脑的兴奋，活跃课堂气氛，消除紧。
论文导读： 【摘要】教学的有效性是教学的生命。在新课程标准理念的指导下，作为语文老师应该有效的利用新教材，巧妙采用教学手段和方法,。