论文导读： 【摘要】作业是学生巩固所学知识的重要途径，也是教师检验教学效果的有效方法，但初中数学作业中存在抄袭、拖沓或不做等情况，。
论文导读：Domain}出如右图所示的图例 首先教师需要的是教会学生题目中所说的“点到一个角两边的距离相等”实质是这点到角两边所作的垂线段。
论文导读：深入地研究教法，讲得不透彻，造成学生知识上的缺陷 所以决定教材是不是难点，更重要的是要联系学生的实际来考虑 教师在教学过程。
论文导读： 1 数学语言解读能力 数学史学家、教育学家克莱因曾指出：“数学的一个重要特征是它的符号语言 如同音乐利用符号来代表和传播声。
论文导读：除了和谐、融洽的师生关系外，教师要不断更新教学方法，选择适当的教学方法 教师还应根据学生的心理特征，有意识地培养学生对数。
论文导读： 【摘要】学习自我效能感是自我效能感在学习领域内的表现 中职学生数学学习的自我效能感普遍较低，培养学生数学学习自我效能感。
论文导读： 基础教育课程改革有六大目标，即课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价这六个方面，涉及培养目标的变化。
论文导读：辑思维的严密性和综合性要求更高，阅读重点应放在分析、综合等思路的理解上，教师要重视对题意本身的理解，强化数量关系，也要引。
论文导读：是小白兔过生日，小熊和小狗去给小白兔庆生日，去小白兔家要坐公共汽车，很早它们就来到了车站排队买票，小熊的座号是13号，小狗。
论文导读：往表现出浓厚的学习兴趣和强烈的求知热情，这是由数学学科自身特点决定的 但是，随着时间的推移和知识的深化，尤其是从数字迁移。
论文导读：习，每个学期要交多少学费，一学期一共有多少节课，一节课下来要花父母多少辛苦钱，这些钱父母要花费多少时间才能挣回来等，这些。
论文导读：成长的过程中都进行了大量的教学反思，怎样把课前备课和课后反思相结合，是我们要研究的问题，这也是一个创新。总之，培养高中生。
论文导读： 教育面临新一轮课程改革的严峻挑战，培养创新型的全面发展的人才已成为当前教育的主题。人的创造能力是全面推动社会发展的原动。
论文导读：指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的思维品质，思维的批判性特征在于有能力评价解题思路是否正确，以及对。
论文导读： 1009-5071(2012)07-0209-02学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的。
论文导读：中一带而过，忽视培养学生“用数学”的意识。针对这种情况，我认为在中学数学教学中应从以下几方面进行改革：第一，深化教材改革。
论文导读：从而锻炼并提高学生解题能力，使学生学会分析，学会思考，学会质疑，学会学刁。关键词：学习兴趣；独立思考；探究能力1992-7711。
论文导读：社会发展的需要，是适应新时期社会对人才的需求 作为学校，承担着向社会输送大批素质较高的劳动者的重任，那么源于：论文格式范。
论文导读： 摘要：初中升入高中后，很多学生，甚至有些是初中数学成绩不错的学生的数学成绩开始下滑，对数学产生畏惧心理，甚至产生厌学的。
论文导读：，以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感到老师平易近人、和蔼可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学。