论文导读：，学生是认识和发展的主体。确认了学生是认知的主体，就从根本上改变了教师向学生“奉送真理”的状况，而把发现真理的主动权交给。
论文导读： 摘 要：能把多媒体跟其他传统教学手段有机结合得很好的课，才是真正得多媒体教学课。多媒体在初中历史教学中确实有其它教学手。
论文导读：有对史学方法的了解和运用，更有态度、情感与价值观的体验和培养。”我们知道，教学目标是教学活动开展以及教学模式的选择、教学。
论文导读：德斯泰特等战败的德国高级将领，抬着上面写有“德国不可战胜的神话”的棺材，在寒冬的苏联大地上狼狈溃退的场景。这就清楚地说明。
论文导读：那，意犹未尽。学生们真正成了学习的主人，由原来被动接受式的学习变为主动探究式的学习。二、营造新型、、和谐的课堂氛围——让。
论文导读： 摘要：伴随着大学英语教学的推进，传统的英语教学模式已经不能够满足我国英语教学的需求，因此，必须要进行大学英语教学改革，。
论文导读：12下一页 有效教学是所有学者、专家更是我们这些教育第一线的教师所追求的终极目标。那么什么是有效教学呢？如果简单的从我们学。
论文导读：予了新的内容，如教材的处理、学生的新特性、教法的变革等。教师和学生的地位与传统教学相比发生了很大改变，教师在传统教学中的。
论文导读： 摘 要：计算机技术的高速发展，数码时代的到来，教学手段的不断更新，改变了我们传统的思维和学习方式，使多媒体技术走进课堂。
论文导读： 《普通高中历史课程标准》中指出：“学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时。
论文导读： 新课程教学的根本目的是体现时代的要求，为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。历史教师更重要的任务是教给学生学习的方法。
论文导读： 【摘要】 新课程改革的推动，图片型试题的出现，现代教育的推广，使得多媒体环境下历史图片教学备受关注，也备受重视。要充分。
论文导读： 摘 要 随着现代社会日趋高科技发展，这就对未来人才提出了更高的要求。因此，在教学方面也应做出相应的改进，对于传统的教学。
论文导读： 多媒体技术集图、文、声、像于一体，其传输信息的方式具有形象、生动，信息刺激强，时空宽广等特点。它的应用，使我们的教育手。
论文导读：力训练，还能把适当作业纳入课堂完成，减轻了学生的课外负担。（二）能促进学生诸种能力，尤其是历史思维能力和创造性思维的发展。
论文导读：用一些生动有趣的史料，调动学生的积极性，自然地进入到新课，学生注意力也会集中到教学活动中来，怀着求知，积极思考主动学习，。
论文导读： 多媒体作为一种现代化的教学手段，已经被越来越多的教师所使用，它集画面、声音、实效于一体，在课堂教学中起着不可低估的作用。
论文导读： 【摘要】能把多媒体跟其他传统教学手段有机结合得很好的课，才是真正得多媒体教学课。多媒体在初中历史教学中确实有其它教学手。
论文导读：中文摘要3-5Abstract5-8目录8-10引言10-12第一部分文献探讨12-221多媒体教学的进展历程12-171 1多媒体教学的进展12-131 2多媒体。
论文导读：结合教材内容加强学生的思想政治教育。历史教学的最高目标就是引导学生在智力上得到提高，智力的重要性关系到学生未来的生活和工。