论文导读： 【摘要】在小学语文阅读教学过程中，通过认真钻研教材，精心教学设计，领会教学内容等，使教师和学生之间通过知识、情感、思想。
论文导读： 摘 要：《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”阅读教学是。
论文导读：们每日的生活，争取做一个真正幸福的现代人。二、高中英语阅读教学对积极情感的关照高中英语教学在整个课程设置中所占的份量相当。
论文导读：生在学到语文知识和掌握语文技能的同时，情感态度也得到陶冶，从而全面提高语文素养。关键词：语文；阅读教学；情感教育在语文阅。
论文导读： 1326-3587（2013）06-0166-01小学语文教材中的课文语言生动，意境优美，为学生提供了丰富多彩的情感世界。在教学中，教师应该。
论文导读： 摘 要：教师在充分挖掘教材中情感因素的基础上，确定教学的情感基调；在以情动情的引导下，让学生产生主动探究的；在师生互动。
论文导读：者丰富的情感和审美情趣。因此，在语文教学中，教师不仅要传授语文知识，还需要进行情感传递和情感教育，而且实践证明，情感教育。
论文导读：心理特点，在课堂上教学中，要让学生充分的读，教师在进行适当的引导，帮助学生在读中整体感知。如教学《梅花魂》时，六合揭题激。
论文导读：的“傣族人民过泼水节欢乐、热闹的场面”的抽动片和配乐朗读相结合的方法，以画面展示，语言渲染，音乐烘托来展现课文内容，从而。
论文导读：、丰富情感。从现代学生观的角度看，教师在教学中应注12下一页 摘要 阅读教学过程不仅是语言文字训练、探索作者思想观点的过程。
论文导读：学生的主体地位，关注个性阅读，注重情感体验，笔者有以下几点尝试：一、挖掘教材之美，丰富学生的内心。语文课程具有丰富的人文。
论文导读： 新课改的要求，小学阶段不止是学生智力发展的关键时期，也是学生情感和品格发展的关键阶段。情感是人对客观事物态度的反应。小。
论文导读：，通情达理；这样学生就能很容易把握文章的内在理趣源于：论文封面格式www 7ctime com。对语文教学来说，融情就是教师发挥“架桥。
论文导读： 摘要： 《语文新课标》多次提到要重视学生的情感体验。教师应用富有感染力的语言去激发学生的内在的，带领学生走进文本，和文。
论文导读： 一直以来，语文教学总是强调走近学生、走进文本，很多专家、很多杂志也在提倡。自己也觉得挺重要的。可是在备课的时候。我还是。
论文导读： 摘要:在阅读教学中,应有效地促进学生的情感体验,激活课堂气氛,诱发学生学习兴趣,陶冶学生的情操,使阅读教学过程成为学生情感体。
论文导读： 摘要： 如果说文章是情感的载体，那么语文阅读教学便是传递情感的主阵地。教师先投入，才能带动学生入情；要创设情境，让学生。
论文导读：快适应集体生活，感受分享的乐趣，同时促进幼儿认知的发展和社会交往能力的提高。而绘本阅读正是给人一种直抵心灵的温暖与感动。。
论文导读：eName}毕业论文指导记录www 7ctime com文章的内涵、作者的情感。当作者刻画的形象展现在学生面前时，情感就随之而产生了，他们的。
论文导读： 摘 要：笔者在文中阐明了“情感”、“态度”、“价值观”的含义及三者之间的关系，并着重论述了如何在阅读教学中培养学生“情。