论文导读：学习过程中之所以有难点，只是因为我们没有发现一种容易接受理解的知识呈现形式，有许多的内容我们还应该继续研究。听别人说没有。
论文导读：夏平原等。（3）使用抒情的文学语句、地理趣闻、地理故事来调节课堂气氛。例如，在讲述西欧国家时，简单介绍“只有一棵树”的国。
论文导读： 古人云“上知天文，下晓地理”，我们知道这是用来形容一个人学识的渊博。典型人物如博学多才、神机妙算的诸葛亮，如果诸葛亮老。
论文导读： 摘 要：二十一世纪，人类已经进入了信息时代。以多媒体技术和网络通信技术为标志的现代信息技术，作为现代技术革命的基础和核。
论文导读： 摘 要：本文笔者就自身的教学经验出发，从初中地理教学中如何引导学生正确认识问题、如何设计问题、如何培养学生的问题意识等。
论文导读： 【摘 要】本文作者通过多年教学实践，对初中学校的地理教育教学分析、研究、总结，在传统教学上采用多种信息技术的应用，力求。
论文导读： 摘 要：强调由知识立意到能力立意，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣，是初中地理新课程设置的核心。
论文导读： 随着我国教育制度的不断深入和新课程改革的实施，我国在基础教育上对学生的综合能力的提高越加的重视。初中地理是我国基础教育。
论文导读： 初中阶段正是逻辑思维形成和发展的重要阶段。因此，教学中应有意识的培养和训练学生的逻辑思维。揭示地理事物的形成、发展与变。
论文导读：教学呢？在此谈谈实施初中地理课程改革的一些看法和体会。一、教师要更新教育观念新的地理课程标准充分体现了素质教育的精神，强。
论文导读：进学习；上课不仅是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。2 重视课本。
论文导读：转变课堂教学方式，改进教学效果课堂教学是学生最主要、最经常、最大量获得知识的途径，是实施素质教育的主渠道。转变课堂教学方。
论文导读： 在地理教学中，学生常出现厌学心理和畏学现象，其原因一方面由于地理知识起步比较难；另一方面是教师没有展现出地理学习的魅力。
论文导读：生学习地理的效率，同时有利于实现合作学习。例如，在讲《中亚》一章时，学生把五个国家编成了顺口溜：“中亚五斯坦，哈萨，土库。
论文导读：特点，他们很乐于参与教学过程。可以把学生组织起来亲历这些过程。如进行学生地理新闻发布会和点评活动，地理角色扮演、课堂讨论。
论文导读：层次又含有多个知识要点。如气候分布规律若按纬度位置，可分为低纬、中纬和高纬；若按海陆位置又可分为大陆东岸、西岸和中部，以。
论文导读：不仅能够极大提高学生的兴趣，更能拓展学生的思维能力和知识的广度，让学生在探索的过程中感受到学习地理的乐趣，调动学习地理的。
论文导读： 随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高，培养学生良好的心理品质，促进其人格的健康发展，使学生能够迅速适应复杂多变的环。
论文导读：。总之，新课改下的初中地理教学将是研究和实践相结合，本着真正发挥学生的主观能动性，以学生为主体以培养学生的创新能力为目标。
论文导读：从中就可分清两者的区别：地质构造指褶皱（向斜、背斜）、断层（地堑、地垒），而地貌指山脉、平原、高原、盆地、丘陵。（三）。