论文导读：内容进行理解。另外，在读完一篇文章后，仍不能缺少的一个步骤是自我总结与归纳，从而实现思想情感的升华，并不断提高阅读技巧。。
论文导读： 语文学科是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。众所周知，语文。
论文导读： 摘 要：根据新课改的要求，我们需要充分发挥学生的主体地位，培养其自主能力和综合素质的提升。阅读对于一门语言学科来说，其。
论文导读：心灵世界和当时法国的社会生活中去，宁静、深入地体验、感受和思辨，进而深刻而全面地把握玛蒂尔德这个文学形象。否则，学生很可。
论文导读： 语文阅读课堂需要个性，需要感性的回归，需要的飞扬。如何才能让学生在课堂教学中找到自己的个性？笔者根据多年课堂教学设计经。
论文导读： 在应试教育情形下，老师往往漠视学生的自主学习。表现在阅读教学中：阅读教学陈式化、讲解程序僵硬化、只教会学生如何解题答题。
论文导读： 语文教学可分为听、说、读、写四个环节，阅读教学是语文教学的重要组成部分，在语文教学中有着非常重要的作用。阅读能力是形成。
论文导读： 【摘 要】阅读教学对于提升学生的语文素质，提高读写能力起着重要的作用。对文章深入了解、整体感知是阅读文章的基础和前提，。
论文导读： 高中语文的阅读教学是整个教学的中心环节，是将语文知识和其他学科知识综合运用、融会贯通的过程。阅读水平是学生的语言能力、。
论文导读： 摘要：高中语文阅读教学与传统文化有着千丝万缕的联系，本文首先从传统文化这一角度出发，提出了传统文化是建构高中语文阅读教。
论文导读： 在语文教学中立足于语言的训练，必须把对语言的感知、揣摩、品味放在重要的位置上。这样说并非否定语文教学的其它功效和作用，。
论文导读：里，致使经典文本的微观解读成为难点和弱点，同时也流失了学生对它们的兴趣。而电子媒介自身的特性，却正好能在这些方面弥补传统。
论文导读：很广：在家，和家人多谈多问，谈生活，谈心得，问经验，问处世，不仅在其乐融融的家庭氛围中增进了彼此间的沟通、理解和情感的交。
论文导读：、思维上面存在明显的差异性，所以教师要因地制宜，因材施教，所以要明确教学方向，侧重于阅读点拨和引导，注重学生阅读技巧的掌。
论文导读：行提升阅读能力，光靠个性阅读是不够的，还必须源于：论文格式范文模板www 7ctime com要在教师的指导下，建立阅读层次序列，有自。
论文导读： 摘要：为考查高中语文教师在阅读教学过程中到底“教了什么”，本文构建了高中语文阅读教学内容分析框架，运用该框架对人教版高。
论文导读：通过记忆获得。程序性知识也叫操作性知识，主要反映的是活动的具体过程和操作步骤，用来解决学习者“做什么、怎么做”的问题，直。
论文导读： “君子之教，喻也。”意思是说君子教育学生，不是强牵着学生，而是要善于创设情境，引导启发，达到帮助学生解决问题的目的。刘。
论文导读：目的，不是针对某篇课文、某个言语现象，追求一致的见解与表达，而是要让学生从文章外部表现世界的“物质符号”——语言文字理解。
论文导读：句子组成的、表达一层完整意思的篇章结构的基本单位，也是表达思想观点的一个重要环节。句群常常是一个修辞方式的运用单位，有时。