论文导读： 摘 要： 基于新课标倡导的基本理念和英语学科特点，结合英语教材说课示例，本文主要阐述了英语学科说课的主要环节与基本方法。
论文导读：解决问题的关键。兴趣是青少年学生学习英语的主要动力，是开发智力的钥匙，他能调整学生的心理活动，使之处于最佳状态，顺利地接。
论文导读：难，八方支援。我们作为教师，更应适时的教育学生：伸出援助的手，捐出平时零用钱，可以给他们买书，玩具等，帮帮那些受灾的同龄。
论文导读：族团结所带来的巨大莫测的力量，使他们真正体会到“团结就是力量”的深刻内涵。四、有利于促进不同文化间的交流和学习和以上几点。
论文导读：学生视听并用的多媒体信息技术，就可以大幅度提高英语学习的兴趣。（2）运用信息技术完成网络自学，有效地增强学生学习的独立。
论文导读： 摘 要：学生的思想品德不是先天就有的，也不是自发形成的。遗传的素质只能为思想意识的发展提供可能性，它本身不可能生长思想。
论文导读：提高学生的综合语言运用能力。传统的教师一言堂式的教学方式无法实现这个目标也很难达到以上要求，更何况我校的生源是90%以上的。
论文导读：来说学习的难度较低，对于学生家长来说指导难度指数较低。而对于第二语言——英语来说，不是学生想自学就能成的，也不是家长想教。
论文导读：的爱国之情。二、探讨德育内容，发挥渗透的直接性钻研教学内容中的德育材料，是最直接的学科德育渗透。如，历史课增加近现代史篇。
论文导读：，激发学生表达的，通过合作对话锻炼学生的语言表达能力和综合运用英语的能力，有利于培养学生的交际能力。二、信息技术与英语学。
论文导读： 【摘要】德育教育是学校教育的重要组成部分，而学校教育的主阵地就是课堂。学校教育主要是通过各个学科的教育教学进行的。高中。
论文导读： 摘 要：在英语课堂教学中，学生是主体，教师是主导，各教学活动需密切配合，最终达到培养学生语言能力的目的。高中新课程自实。
论文导读：纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、指导者、组织者、引导者、帮助者、参与者、合作者、评价者和发展者；使学生尤其是学困生。
论文导读： 摘 要：俗话说：十年育树，百年育人，可见德育教育的重要性。根据教育部《职业学校德育大纲》中明确指出：职业学校必须把德育。
论文导读：生，语言的学习带有较强感彩的因素，一个知识点，就是一个鲜活的德育典例。而且教师要善于深化主题，创设情境，让学生在情境中交。
论文导读：D记录到学生的学业成绩档案中,作为中考或高考时不可缺的录取参考成绩。在中考、高考中所占比重还是以100分为科学合理,或者对考大。
论文导读： 摘要：我国在每个阶段开设的科目都非常全面，但由于受应试教育的影响，再加上受许多学科自身特点的影响，素质教育、情感教育的。
论文导读：医英语就更是一块难啃的硬骨头。众所周知，《》是中医学习者的圣经，学好中医必须能够熟读乃至背诵该书，但现在很多学生甚至连通。
论文导读：初二下学期学生最易出现两极分化现象，有一部分学生，尤其是头脑灵活的“优等”生，繁琐的日常学习生活无法满足他们的精神需求，。
论文导读：机会与外国人直接沟通。而学生通过国际互联网，可以和国外说英语人士直接交谈。这种网上交谈与国际长途电话相比，费用较低，选择。