论文导读： 1326-3587（2013）12-0018-02在教学中教师花了大量的心血指导作文，费了大量的精力批改作文，可学生却是怕上作文课，也怕写作。
论文导读： 摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点 是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题 如何进行小学语文作文的教学？本文提出了6点。
论文导读： 课标要求我们：“要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生。
论文导读：让学生根据自己的选材、构思，在小组内说一说，力求做到说清楚。在说的过程中将口语更改为书面语，并在下笔时力求按照所说的去写。
论文导读：词语。”因此，可以说兴趣是提高学生写作能力的内动力，当学生对作文产生了兴趣，他们就会积极主动、心情愉快地去写作。那么如何。
论文导读：，第三稿就更好了，有合理的顺序，材料的取舍比较恰当，既有整体的构思，又有局部的修饰。说明方法的运用也熟练多了，语言大多做。
论文导读：伟的立交桥上车辆川流不息等，还有的学生千方百计从作文书中抄一篇了事。其实这些学生都是农村的孩子，为何不写美丽的山川、清清。
论文导读：小学语文，作文教学，有效性“妙笔生花”是我们写作向往的一种境界，“妙语连珠”是我们写作追求的一种愿望，“妙手可得”更是我。
论文导读： 摘要：小学六年级的作文教学是语文教学的重点之一、为了帮助小学生提高作文质量，作了以下尝试，取得了良好效果。 关键词：观察。
论文导读：作业、发表观点、对别人的观点进行评价，以及在wiki模块中进行小组讨论等技能，为后续的学习活动奠定了一定基础。◎教学过程在主。
论文导读： 【摘 要】新《语文课程标准》对小学作文教学提出了新要求，带来了作文教学理念的全面更新。我们要摈弃传统的作文教学理念，激。
论文导读：课桌摆整齐。上课必须安静地听课，按时完成作业……这些，新生对学校的一切既陌生又新鲜。每当周一在国旗下宣誓，他们都想当好一。
论文导读： 在作文教学中，不少教师总觉得作文难教，不知怎样指导学生写作。而很多学生也总觉得作文难写，不知写什么，怎样写。作文教学中。
论文导读： 摘 要：在高效循环大课堂的大背景下进行作文教学，从写作内容安排和写作经验迁移、作文导写和铺写以及素材指导和搜集论述高效。
论文导读： 【关键词】习作 积累 教材0450-9889（2012）10A-0030-02怎样才能让学生的习作言之有物呢？其实，语文教材里处处蕴涵着习作资。
论文导读： 在教学实践与学习交流中，深深体会到：指导学生习作是小学语文教学的最大难点。学生惧怕习作，一方面学生对眼前的事物，熟视无。
论文导读： 设计理念教学目标：知识目标：阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》了解古今信息传递方式的种类和优缺点；体。
论文导读：；方法；兴趣1002—7661（2012）20—158—01众所周知，作文是一种复杂的精神活动，这种活动的特征之一，是活动内容必须物化为具。
论文导读： 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，但小学生往往怕写作文，作文教学现状令语文教育教学工作者担忧。分析原因如下：学生年。
论文导读：作品欣赏一遍，并提出自己的修改建议，这样极大地调动了学生参与评改的积极性。五、怡情——耕一块冶情的沃土，让学生感情升华写。