论文导读: 1326-3587(2013)12-0018-02在教学中教师花了大量的心血指导作文,费了大量的精力批改作文,可学生却是怕上作文课,也怕写作。
论文导读: 摘要:作文教学是小学语文教学的重中之重,如何指导小学生养成良好写作习惯,掌握写作方法,对于小学语文教师来说,是一个巨大。
论文导读: 摘要:小学作文是小学语文教学中的重难点 是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题 如何进行小学语文作文的教学?本文提出了6点。
论文导读: 摘 要:汉语拼音教学是一年级教学的重中之重。本文从根据孩子特点,抓好拼音教学;注重教学策略,激发学生兴趣;加强直观教学。
论文导读: 课标要求我们:“要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生。
论文导读:让学生根据自己的选材、构思,在小组内说一说,力求做到说清楚。在说的过程中将口语更改为书面语,并在下笔时力求按照所说的去写。
论文导读:,完成知识的拓展,开阔学生的视野。三、猜谜激趣在指导学生写字时,让学生根据老师编的字谜猜一猜,如(1)十八口(杏)(2)口。
论文导读:词语。”因此,可以说兴趣是提高学生写作能力的内动力,当学生对作文产生了兴趣,他们就会积极主动、心情愉快地去写作。那么如何。
论文导读:生对与所创设的模拟情景产生共鸣,激发学生的兴趣、求知欲。单一的教学方式已经不能够满足学生的求知欲了,现代社会科技技术发展。
论文导读:用中的典范用例、错误用例和文句修改案例(如关于字句推敲、诗文锤炼的故事轶闻)3、在语文学习中,还需要积累和梳理语文知识。4。
论文导读:小学语文,作文教学,有效性“妙笔生花”是我们写作向往的一种境界,“妙语连珠”是我们写作追求的一种愿望,“妙手可得”更是我。
论文导读: 摘要:小学六年级的作文教学是语文教学的重点之一、为了帮助小学生提高作文质量,作了以下尝试,取得了良好效果。 关键词:观察。
论文导读:材料,既丰富了学生的内心体验,又提高了学生的认知水平,能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。3 教师要赏识、尊重学。
论文导读:作文教学应该从说到写,由易到难,循序渐进。低年级着重练习写话,要有内容,语句要完整,连贯。”在低年级说话、写话的教学中,。
论文导读: 【摘 要】新《语文课程标准》对小学作文教学提出了新要求,带来了作文教学理念的全面更新。我们要摈弃传统的作文教学理念,激。
论文导读:课桌摆整齐。上课必须安静地听课,按时完成作业……这些,新生对学校的一切既陌生又新鲜。每当周一在国旗下宣誓,他们都想当好一。
论文导读:读,读熟了,就记住了,在读中就能逐渐领悟到作者所要表达的情感。读书读得琅琅上口熟读成诵,运用时就能脱口而出。这里强调的读。
论文导读: 在教学实践与学习交流中,深深体会到:指导学生习作是小学语文教学的最大难点。学生惧怕习作,一方面学生对眼前的事物,熟视无。
论文导读: 【摘要】在一年级新生入学初,我们体育老师最大的任务就是进行广播操的教学。这是一件让我们感到十分头痛的事。一年级小学生年。
论文导读:;方法;兴趣1002—7661(2012)20—158—01众所周知,作文是一种复杂的精神活动,这种活动的特征之一,是活动内容必须物化为具。