论文导读：堂教学提前扫清障碍；另一方面让学生通过多种渠道获取与单元主题相关的背景知识，从而更好地理解课文主题，提高课堂效率。初中英。
论文导读：果。后摄自主指学习者在教师指导下确定学习目标、选择学习方法与内容、监控学习过程、评价学习结果。搜索中国核心期刊10年来关于。
论文导读：与时间限制有关。本探讨结果对教学有两点启迪：以学习者角度上看,合理利用立场标记语可以使自己的观点更有针对性,也更有说服力。。
论文导读：践能力的目的。关键词：新课程；高中英语；新教材；新教法一、引言随着新课程改革的不断深入，在《普通高中英语课程标准》指导下。
论文导读： 摘 要：习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生。
论文导读：SS20．0对调查和测试的数据进行了统计和浅析。结果发现：很多高职学生缺乏元认知对策知识；通过以元认知为指导的对策培训可以提。
论文导读：，在实施这一目标中，初中英语教学的能力教学表现相对滞后。在英语课堂上，教师仍然是以书本上的知识点为主要授课内容，对于课外。
论文导读：概括、推理等逻辑思维能力。可以说，阅读理解的得分多少决定了整个英语考试的成败。因此，培养学生的阅读理解题的能力在整个教学。
论文导读： 英语教学的目标是使学生通过英语学习，形成初步的综合语言运用能力。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，是语言运用。
论文导读： 摘 要：词汇教学是小学英语教学的重点，也是教学的难点。因此在小学英语词汇教学中，教师要加强词汇教学的直观性和趣味性，激。
论文导读： 摘要：当今英语的世界地位是有目共睹的，国际间的贸易往来，国际会议，国际间的电子邮件都是用英语来作为沟通桥梁的，所以为了。
论文导读： 学生在写作过程中到底需要什么呢？指导。学生在写作过程中，而不是在完成作文之后，就能得到及时的反馈和帮助，那么他们就能避。
论文导读： 【摘要】为了建立有效的师生互动，教师要转换其角色。在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积。
论文导读： 【摘要】本文从心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点，并就如何从学生的认知水平、年龄。
论文导读：产生喜悦、积极向上的情绪。运用表扬等赏识的方法对学生具有很强的激励作用，使有自卑心理的学生鼓起勇气，并找到自己努力的目标。
论文导读：生就可以学到许多知识。提高写作水平，不能急于求成，要靠平时一点一滴地去积累，打好坚实英语基本功，进行大量的写作训练，并重。
论文导读：og—Ⅱ 翻译句子：①精河的天气怎么样？②多云转晴。3 拼读单词法。每节课都可以让学生试着拼读单词，然后让学生去教单词。因为。