论文导读： 摘 要：针对自闭症儿童的障碍特点，教师应利用他们特殊的音乐才能，设计有趣的音乐活动——节奏、歌唱、游戏、表演来有效提高。
论文导读：，敌对与非敌对攻击等。国内学者研究认为，临床自闭症儿童的侵犯行为主要是身体层面的攻击，常常表现出的是：推、抓、乱摔东西和。
论文导读：升机构的硬件服务条件；应更加重视和保证体育活动的质量，加强体育游戏设计，增多体育干预活动的趣味性，激发儿童主动参与的兴趣。
论文导读： 摘 要：自闭症儿童具有自我封闭、情感表达障碍、情绪不稳定等特点，严重影响了其正常的生活和学习。根据奥尔夫音乐理论，借助。
论文导读：力建设、提升服务能力以及优化外部环境系统的方式，突破瓶颈期，走上规范合理高效的进展之路。机构如何转变运营理念？如何整合行。
论文导读：的医生提供医疗服务，特教老师提供康复训练，家庭给予积极支持，更需要志愿者这一群体提供持续义务服务。但是，目前自闭症儿童机。
论文导读： 摘要：随着自闭症儿童比例的逐步增高，社会大众对这一群体的关注也越来越高。自闭症儿童不仅需要专业的医生提供医疗服务，特教。
论文导读：了更高的要求。本论文的评估指标系统主要由机构组织能力建设、服务水平和机构外部环境系统这三部分组成。分别以人力资源管理和内。
论文导读：家庭还处于自我承担、孤立无援的困境中。康复机构的民营或自办性质的属性决定了其无法满足自闭症儿童及家庭除康复培训外的其他家。
论文导读： 摘要：自2005年开始，自闭症病患被列入了我国残疾人目录，其数量还在逐年增加。目前自闭症患者的病因还未确定，但是毫无疑问，。
论文导读：类型中的体现得分高于普通儿童,但未达到统计学上的差别。三、自闭症儿童在三种隐喻类型中都体现出隐喻能力,自闭症儿童的三种隐喻。
论文导读： 摘要：本论文旨在考察汉语自闭症儿童是否有着语义加工障碍,同时如果有着将对造成此种障碍的理由进行浅析。本论文选取了9名汉语。
论文导读： 摘要：自闭症是一种特殊的广泛性进展障碍,即3岁前所体现的语言沟通能力和社会交往能力有质的缺陷,还有重复性的刻板行为和狭窄。
论文导读：论文摘要6-7ABSTRACT7-111绪论11-141 1引言11-121 2探讨目标121 3概念界定12-142探讨综述14-312 1游戏治疗的探讨14-232 1 1游戏。
论文导读：仪器303 2 3材料30-313 2 4程序313 2 5浅析指标313 3结果31-363 3 1不同被试对不同进化等级简笔画面孔的加工31-343 3 2不同被试。
论文导读： 摘要：本探讨目的有三：（1）探讨自闭症儿童的沟通困难及辅导对策；（2）探讨AAC教学对策介入后，探讨对象在沟通行为中的成效。
论文导读： 摘要：自闭症是一种终身无法治愈的进展性疾病，目前国内的相关探讨多集中在自闭症患者的干预治疗以及个案探讨，较少了解自闭症。
论文导读： 摘要：社会适应能力不足、社交互动困难是自闭症儿童面对的主要障碍之一。对自闭症儿童而言，社交能力的培养是相当重要却也相当。
论文导读： 摘要：自闭症谱系障碍(auti spectrum disorder，ASD)是一种以社交障碍为核心症状的神经进展障碍。其中，面孔识别障碍是ASD者。
论文导读：：（1）自闭症儿童具有自我面孔识别的能力，受成熟因素影响，大约发生在三岁以后，显著迟滞。（2）自闭症儿童自我面孔加工能力显。