论文导读：教授“物态变化”这一课题中，可以教授学生们自然界中雨、雪、霜、雾等是如何形成和相互转化的，进一步可以联系一些化学实验中，。
论文导读：择和学生面对面地进行交流，可以给学生一定的时间和空间，让他们畅所欲言，让他们评论教学中的优点和缺点。同时，也可以让他们提。
论文导读： 【摘要】创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。由此可见，创新是时代的要求，是国民必备的素质，创新能力应该从娃。
论文导读： 如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。在教学中，教师富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松。
论文导读： 摘 要：在物理教学中加强学生质疑能力的培养，帮助学生形成问题意识成为物理教学的重要目标之一。它需要摆脱传统教学理念的束。
论文导读： 1007-0745（2013）09-0008-01摘要：学习兴趣是学生自觉性和积极性的激素，是持久性和创造性的原动力。要使学生学好物理这门科。
论文导读：况，我们用一个可动幻灯片用铁镐撬石头，在彩色、可动图片的吸引和教师的实验操作下，学生顺利的找到了支点，动力作用点、动力臂。
论文导读：燃烧地更剧烈。顿时，课堂火热起来，个别学生情不自禁地喊出，真奇怪！他们感到疑惑不解。经过一番热烈讨论，小结得出：物体在纯。
论文导读： 在初中教学中，物理是一门非常有趣的学科随着科技的发展，社会的进步，物理已浸入人类生活的各个领域，在现代科技发展和科技教。
论文导读： 物理教学中，实验占具着重要的地位，尤其是一些观察性实验、探究性实验，好的教学实验设计不仅能培养学生的动手能力，还能培养。
论文导读： 【摘要】培养学生创新能力，是当前课堂教学改革的主要方式。如何在初中物理课堂教学中，培养学生的创新能力？本文从构建和谐、。
论文导读： 所谓“多媒体”（Multimedia）一般是指“在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的。
论文导读： 摘要：随着我国教育改革的不断推进，在教学上更加注重对学生能力方面的培养。一个学生在学习中，只有具备了相应的能力，才能学。
论文导读：理是一门以实验为基础的课程，培养学生的创新能力是教学的重要目标。在初中物理教学中，培养学生的创新能力有利于启迪学生的思维。
论文导读： 1007-0745（2013）01-0127-01摘要：物理是初中的一项重要教学项目，既是一门实用学科，又是一项实验学科，也是一项研究学科，。
论文导读： 摘要：在当前的物理教学过程中，一个成功的导入，能够使得学生在学习中的情感迅速的融入到一个适宜的学习情境当中来，进而有效。
论文导读： 摘要：传统的评价体系过于注重甄别与选拔功能，忽视评价的发展性原则，而新课程倡导“立足过程。促进发展”的学生学习评价，提。
论文导读： 众所周知，物理学科难学、难教，尤其入门更难。物理抽象、概括的特点与初中学生年龄小、抽象思维尚未形成的生理心理特点不相适。
论文导读：准备的情况下随意提问，那么必然不能取得好的效果。提问时应该要紧扣教材中的重点与学生普遍反映的难点，不能脱离教学的主线。在。
论文导读：领域中所取得的巨大成就。通过这些知识的介绍，可使学生更加了解科学家们对科学的态度，研究科学的方法以及他们热爱科学、献身科。
论文导读： 1008-925X(2012)O8-0292-011、循序渐进学会科学探究 实际的科学探究的要素较多，而在学生的科学探究中，其探究过程可以涉及所有。
论文导读： 1008-925X(2012)O8-0282-01摘要：创新是一个民族的灵魂，培养学生的创新能力,是每位教育工作者肩负的重任。本文从创设兴趣情境。
论文导读： 【摘要】情境教学是指创设含有真实事件或真实问题的情境，让学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识，建构意义的一种。
论文导读：什么关系?让学生对自己所探究的问题有比较宏观的理解和认识，同时讨论以下问题：1。电压越大，电流就越大吗?2。电阻越大，电流就。
论文导读：，总结以下十六条经验，愿与大家一起分享！1、学生作业做到心中有数，教师提前预测易错点，自己批阅作业得到反馈情况——知己知。
论文导读：例增加。对于课本中的实验题，我们要求学生一定要在观察、实验的基础上，根据实际观察的结果做出回答，而不能靠想象、想当然地做。
论文导读： 摘要：新时代的发展对于人才提出了更高的要求，为了适应新时展要求，必须改变传统的初中物理教学模式，解决初中物理教学中存在。