论文导读: 现代教学与传统教学最大的区别之一就是先进技术的引入。随着计算机等多媒体技术的进步与发展,多媒体技术也走进课堂,并越来越。
论文导读:活带来不同的危害,我们如何运用物理知识来避免这种危害;讲解“浮力、压力”时,可以将名著《海底两万里》穿插其中,让学生了解。
论文导读: 摘要:物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,新课程下初中物理教学对培养学生的知识和技能、过程与方法提出了明确要求。新。
论文导读: 摘 要:物理学科能培养学生的创新精神和创新能力,造就敢于创新、善于创新的高素质人才。笔者主要就针对如何通过初中物理的教。
论文导读: 物理是一门贴近生活的学科 在教学过程中,教师可以举很多生活中的例子来给学生讲解物理知识 一、激发学生的学习兴趣 培养兴趣是。
论文导读:只要把物理题的整个过程搞清楚,那么它就不攻自破。显然,抽象的逻辑思维能力更应该得到强化。唯一的捷径就是多做习题,加以类比。
论文导读:这种具有开放性的实验教学在锻炼学生动手能力方面作用巨大,提升学生自主探究的能力。例如,在学习大气压强的相关知识时,教师就。
论文导读:课外辅导与课堂教学既有联系又有相对的独立性。课外辅导不是课堂教学的延续与重复,而是课堂教学的补充。我们应引导不同层次的学。
论文导读: 摘要:在新课程改革不断推进的今天,要求在教学方面做出全新的设计,来与新课程改革相适应。在满足教学目标的同时,在实际教学。
论文导读:术,让学生看到知识中的真谛。现代教育技术使学生对教师的讲解中有一个全新的认识,可以更好地激发学习热情,并且能拓展学生的学。
论文导读:注意:1、问题设计应注意典型性,应抓住理解和应用知识的关键。如在讲晶体和非晶体时,通过熔化实验及图像提问:“你认为冰和蜡。
论文导读: 【摘 要】实施中学物理“五环课堂教学模式”下的“讲、练、导”分层教学模式探究,是在2010年10月开始的国家级课题《中学新课。
论文导读:顿第一定律”时,使学生了解定律的得出是建立在许多人研究的基础上的,指出“牛顿第一定律”不是由实验直接得出的,而是用推理的。
论文导读:23-01《初中物理课程标准》中指出,初中物理教学应贴近学生的实际生活,根据学生的认知特点,激发并保持学习兴趣,通过探索物理。
论文导读: (乐都第六中学 青海 乐都 810700)作为科学探究过程,无论是科学家探究物理世界还是学生学习物理知识,都必须运用科学方法。
论文导读: 【摘 要】教育是一个民族发展的根基,我们的教育工作不但要努力提高学生的自主学习能力和创新精神,更要根据新形势下人才培养。
论文导读:充分尊重学生的见解,体现学生的主体地位,为学生发挥自己的想象力提供足够的空间,同时教师也应在方法上加以指导,将学生没有提。
论文导读: 摘要:传统的评价体系过于注重甄别与选拔功能,忽视评价的发展性原则,而新课程倡导“立足过程。促进发展”的学生学习评价,提。
论文导读:的物理思维训练正所谓“授之以鱼不如授之以渔”,在笔者看来,高中物理教学不单单是教会学生一些基本的知识,而是要交给学生一种。
论文导读:量的比较中,有一定的创造性。学生的发散性思维能力也得到培养。因此,重视物理实验教学、培养学生的各方面能力在职中的物理教学。