免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

探究培养学生浅议如何在初中物理教学中培养学生学习兴趣

最后更新时间:2023-12-19 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:8406 浏览:26388
论文导读:验,这不仅转换了枯燥的课内教学环境,而且还丰富了教学方式。在实验时,教师可以先示范,然后让学生自己动手,自己发现实验结果。试验过后让学生对实验结果进行交流、探讨,不足之处教师再进行补充,这种实验教学方式能够让学生吸收教材内容,消化抽象的物理知识。总之,初中物理教学的教学目标在于培养学生探索科学的态度,培养
摘 要:如果教师能够激发学生的学习兴趣,就会让课堂气氛活跃起来,提高学生的求知欲,使学生感受“在快乐中学习”,激发学生学习积极性和主动性,那么,学生就拥有足够的勇气来应对学习中的困难。
关键词:导言;教学源于:高中英语论文www.7ctime.com
语言;实验
初中物理的教学内容不仅实用性强,需要学生具备动手能力,而且理论性也强,需要学生具备严密的逻辑思维。因此,对于学习压力较大的初中生来说,要想学好物理,首先得有学习兴趣,主动地去探索、解决物理问题才能提高学习效率,而被动地学习只会让学生感觉到学习的压力。作为初中物理教师,我们要培养学生的物理学习兴趣,激发他们的求知欲,唯有这样,才能提高教学效果。

一、利用导言激发学生的学习兴趣

课堂教学开始后的几分钟是学生精力最充沛、注意力最集中的时段,学生对于教师在课堂上即将讲解到的内容充满期待。因此,教师要利用学生的这种心理活动,做好课堂导言,例如,可以以悬疑性、故事性开头:“为什么蝴蝶飞过我们身边时我们感觉不到它?为什么蚊子飞过时我们却能听得清清楚楚?为什么用手拍打西瓜就能分辨出它的生熟?这节课我们就来了解这些原理”。让学生带着疑问听课,跟着教师的思路去接触和学习新的教学内容,提高学生的学习兴趣。

二、利用生动、幽默的教学语言培养学生的学习兴趣

物理教学内容涉及概念性、规律性的东西很多,授课时比较枯燥乏味,学生容易产生厌倦情绪。这就需要物理教师组织生动、幽默的教学语言。

三、利用实验提高学生的兴趣

实验是物理教学中必不可少的内容,教师事先设计好实验思路,准备好实验教材,让学生亲自动手实验,这不仅转换了枯燥的课内教学环境,而且还丰富了教学方式。在实验时,教师可以先示范,然后让学生自己动手,自己发现实验结果。试验过后让学生对实验结果进行交流、探讨,不足之处教师再进行补充,这种实验教学方式能够让学生吸收教材内容,消化抽象的物理知识。
总之,初中物理教学的教学目标在于培养学生探索科学的态度,培养他们的学习习惯,培养他们具备终身学习物理知识的学习方法和技能。作为物理教师,我们要利用学生的心理特征、教学实验、生动的教学语言来培养学生的学习兴趣。
参考文献:
衰振国.教育研究方法.高等教育出版社,2000-07.