论文导读：对性，切忌面面俱到，学生经过老师的点拨能解决的问题尽量让学生自己解决，最大限度地发挥学生的积极性和主观能动性，以培养学生。
论文导读：学习毫无兴趣，在课堂中即使被教师强硬地拉入探索活动之中也是被动地接受安排和知识。这样，学生便会产生排斥心理，学习效率低下。
论文导读：不够，刚刚分好组，没说几句，就被教师止住安排下一项内容了，合作学习显得匆忙、零乱。因此，把握好分组的时机尤为重要！1、当。
论文导读：纸锥，然后让学生比较其坠落速度的快慢，观察下坠现象，进行准确分析之后得出结论。我问，纸锥锥角不同，高度一致，究竟哪个快哪。
论文导读：形成结论，这是实验的目标。教学中注意引导学生逐步学会用报告形式将实验进行总结，包括：实验的目的、方法、步骤、注意事项、结。
论文导读：体技术集声、光、电、动画特技等手段于一体。在课堂上能激起学生学习的兴趣、挖掘学生的潜力，使学生积极的思维，开发智力，对于。
论文导读： 摘要： 初中物理教学是义务教育阶段的课程，培养学生的学习兴趣不仅有利于物理的教学，对其他学科的学习也有一定的辅助作用，。
论文导读： 摘 要： 物理是以实验为基础的自然科学，长期以来，实验在物理教学中没有得到足够的重视，不少老师习惯于向学生灌输知识，淡。
论文导读： 【摘 要】新形势下，在农村初中物理教学中有系统、有计划地进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育和科学态度的教育是当前农村初。
论文导读： 随着教育现代化的创建，各学校基础教育设施得到进一步的完善，这些基础设施的完善为教师运用多媒体技术进行课堂教学提供了有力。
论文导读： 摘要：新课标把提出问题作为培养学生科学探究能力的基本要求，在物理教学中培养学生的问题意识，一是要从教师做起，二是为学生。
论文导读：泡放在什么位置才比较合适？4 怎样才能把温度计的测温泡放在合适的位置？”学生清楚这些问题以后实验方案也就已经确定了。因此我。
论文导读：23-01《初中物理课程标准》中指出，初中物理教学应贴近学生的实际生活，根据学生的认知特点，激发并保持学习兴趣，通过探索物理。
论文导读： 1007-0745（2013）01-0101-01伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的强大动力，是学生探索的源泉。
论文导读： 方法是成功的保障，只有优化教学方法，才有高效的课堂教学。初中物理教学首先要提高学生的学习兴趣；其次，在教学的实施过程中。
论文导读：手段以其形象立体、生动活泼的特性和不受空间、实间限制的优点，为初中物理教学注入新的活力，更好地激发了学生学习物理知识和动。
论文导读： 摘要：对学校在实施物理教学中与素质教育的结合进行了分析研究，从三个方面进行了论述，要求教师既要有较高的道德情操，又要有。
论文导读： 多媒体是一种先进的教学手段，为我们提供了丰富的教学内容、多样的教学形式，具有极大的教学优势。用好多媒体为我们的教学助力。
论文导读： 【摘 要】教书育人是教师的天职。初中物理教学中蕴藏着丰富的情感态度与价值观教育因素。本文则对这方面的教育进行分析和探讨。
论文导读： 一、学习、教学环境建设中，既要摆正课堂教学和辅导中教师角色，又要兼顾对学生进行有目的的学习环境建设引导。教学过程是师生。
论文导读： 【摘 要】“探究”这一命题就成为了广大教育工作者关注的焦点。探究性学习具体是指一种革新性的学习方法。本文主要概述了初中。
论文导读：2、分析这节课是依据“提出问题一建立假设一设计实验验证～得出结论”的思路进行的，先提出了“凸透镜所成的像的大小、正倒与什。
论文导读： 摘要：对于身心正处于大幅成长阶段的初中生来说，思维活跃、想法大胆是他们的优势，而这个阶段，也正是培养学生创新能力的最佳。
论文导读： 传统的物理教学，因其逻辑体系的严密性，使师生的教学活动在一定程度上忽视了情感的作用，从而影响了学生科学态度、健康情感和。
论文导读：通过科学探究的过程，通过自己的思维模式不断地向科学的思维模式发生顺应，潜移默化地接受科学方法的教育，对培养学生创新素质具。
论文导读： ：A文章编码：1003-2738（2012）07-0216-01摘要：“探究学习”强调学生学习方法与过程，探究式过程和方法适合在理科教学中培养。
论文导读：生熟知的旧课题具有某种内在的联系。但是，新旧课题所处的具体情境不同。由于学生不善于辨认各种情境的相似性，不能分析、概括出。