浅析探究探究式教学在初中教学中运用深思

论文导读：到了很大的改变，并运用了探究式的教学方式。就初中教学应用探究式教学进行分析。关键词：探究式；教学模式；学习氛围；学习空间为了达到新课改下的教学任务，需要教师在教学中改变以往传统的教学方式，在教学中采用探究式教学的方式。探究式教学需要教师培养学生自主学习的能力，培养学生发现问题、提出问题以及解决问题的
摘 要：在新课改下，初中教学得到了很大的改变，并运用了探究式的教学方式。就初中教学应用探究式教学进行分析。
关键词：探究式；教学模式；学习氛围；学习空间
为了达到新课改下的教学任务，需要教师在教学中改变以往传统的教学方式，在教学中采用探究式教学的方式。探究式教学需要教师培养学生自主学习的能力，培养学生发现问题、提出问题以及解决问题的能力，达到培养学生创新能力的目的。

一、勇于创新，改变传统教学模式

在探究式教学中，需要教师改变传统教学的模式，实行培养学生积极主动学习的模式，使学生养成创新以及思考的习惯。可以从不同的角度发现并解决问题。在探究式教学中，教师应改变传统教学模式中“讲解者”的角色，成为教学中的参与者、组织者和指导者。

二、营造良好的学习氛围，激发学生的求知欲

学习是枯燥无趣的，那么为了提高学习质量，教师就必须激发学生源于：论文书写格式www.7ctime.com
的学习兴趣，使学生对学习产生浓厚的兴趣。教师可以在课堂上营造轻松、有趣、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，并让学生集中精力投入到学习中。

三、改变教学中学生的地位

在新课程改革中，重新定义了学生在学习中主体的地位，需要教师作为教学的参与者、组织者并在教学中对学生进行正确的指导。所以在教学中，为了更好地体现学生的主体地位，需要培养学生积极主动学习的能力、创新能力以及创新意识。

四、创造平等的学习空间

教师需要在教学中创造自由、平等、和谐的学习环境，改变传统“一言堂”的教学模式，允许学生在课上大胆发问，使学生在错误中学习，在提问中进步，不会因为错误的设想或质疑而遭到责骂。在教学中，需要教师尊重学生个体间的差异，尊重学生对待问题时不同的思考方式。

五、培养团队合作意识

进行探究式教学，需要加强学生的团队合作能力。所以，需要教师在教学时引导学生进行合作学习，在教学中，一些具有探讨性及开放性的问题，便需要教师引导学生进行独立的分析并展开交流，使学生之间互帮互助，共同提高，形成合作意识。
综上所述，在初中教学的探究式教学中，教师需要培养学生通过自己与人合作的方式，不断地获取知识，使学生由被动接受知识到积极自主地学习，达到使学生在学习中可以发现问题、提出问题、解决问题的目的。
参考文献：
蒋雪兰.对中学数学“探究式教学”的实践与认识[J].新课程学习：学术教育，2011（7）.