论文导读： 摘 要：主要根据新课标对化学课堂的教学要求，对化学的教学形式、教学内容等加以创新，探讨与新课标发展要求相符合的化学教学。
论文导读： “学源于思，思源于疑” 有效提问意味着教师所提出的问题能够引起学生的注意和学习兴趣，且这种注意或学习兴趣让学生更积极地。
论文导读：做到因材施教，学生也做到了因教而学。学生已经是课程学习的主体，教师要适应这样的教学转化，12下一页 【摘要】随着课改要求不。
论文导读： 摘自：学年论文www 7ctime com 摘要：在初中教学过程中化学是重要的课程，但是在传统的教学方式下学生并不能真正了解这门学科。
论文导读：对环境的影响”这一课题时，组织学生进行三个实验：一是“树叶与酸雨”的反应；二是“镁条或锌粒与酸雨”的反应；三是“大理石与。
论文导读：过：“科学的真理不应该在古人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”教师在平时的教学中要提倡科。
论文导读：的目的。如：12下一页 摘 要：进入初三，对于化学这一门新的学科，学生既充满好奇，又心生畏惧。近年来随着素质教育与新课程标。
论文导读：化学知识为改善人类生存环境的。2 设置化学问题，创设学习物景，培养探究能力在化学教学中，教师的教学设计要根据不同的课题内容。
论文导读： 摘要：作为一名农村中学的教师，应该认识到，农村中学，在化学实验教学中观念落后，不重视实验教学，存在实验设施短缺、师资力。
论文导读： 摘自：毕业论文结论范文www 7ctime com摘 要：初中化学要培养学生有关知识技能、能力技能以及情感、态度、价值观，以学生的发。
论文导读：生的动手操作能力又增强了学生的观察能力和思维能力，从而增强了学生学习化学的浓厚兴趣和求知。这就要求老师做出很好的配合，如。
论文导读： 摘 要：初中化学新课标的实施让学生真正成了课堂的主体，但教师在教学中又遇到了新的难题，这种看似轻松的课堂，实质对教师提。
论文导读：为什么食物腐败之后不能食用呢，引导学生得出食物腐败过程中有新物质生成，所以该变化属于化学变化；瓷碗破碎之前是陶瓷，瓷碗破。
论文导读： 高一化学在初、高中化学教学中起着承上启下的作用，面临着初高中化学教材衔接问题，如果衔接不好，使学生学化学的兴趣过早地失。
论文导读：。它不仅要求教师有渊博的知识，较强的表达能力，还要在课前充分吃透教材，并且还应了解学生学习情况，结合学生暴露的问题，瞄准。
论文导读：比实验，先是把无色的稀硫酸喷到用氢氧化钠溶液浸过的白布上，学生看到没明显变化后可能会认为两种物质之间可能没有发生什么反应。
论文导读：必须看到学生是否有了获得知识的动力，脑筋是否带着一种高涨的情绪，进行思考和学习，是否处在积极的智力活动中。 随着教学改革。
论文导读： 摘要：教师要关心每一位学生，与尽量多的学生沟通，因材施教，才能提高教学效果。关键词：教学效率；沟通；因材施教1002—7661。
论文导读：因此，我们在开展化学实验的过程中要注意把实验与生活相结合。例如，我在给学生讲到指示剂的知识时，就教给学生如何利用生活中的。
论文导读：求达到懂、会、透学生对一节课所学内容掌握得好坏，很大程度上决定于听课的效果。同样是听课，有的学生一节课下来懵懵懂懂，混混。