论文导读： 摘 要：通过对活动教学特点的分析，通过对实践教学和探究教学在初中数学教学中的分析，通过实践教学和探究教学和传统教学的比。
论文导读：FullDomain}真实的、贴近学生生活的，在具体的生活背景中培养学生的动手能力、探究能力、实践能力 （2）多创造机会让学生表述自。
论文导读： 摘 要：在高中数学教育中，探究性的教学是一个非常重要的手段，它不仅仅能够提高学生发现问题的能力，而且学生在探究的过程中。
论文导读：“读读、议议、练练、讲讲”教学法“读读、议议、练源于：大学论文格式范文www 7ctime com练、讲讲”教学法，“读读”就是倡导学。
论文导读：题语言，让学生进行探究，在这一学习环节，笔者侧重于让学生的思维动起来，保证学生都能够积极参与到学习活动之中，尤其是借助于。
论文导读：力，让学生主动探究 同时，在探究过程中，学生能够更加深刻地理解那些复杂难懂的数学公式和概念，提高学生的综合素质 在数学教学。
论文导读： 在当前教育形势下，努力探索探究式教学方法在学科教学中的应用是非常必要和具有重要意义的 一、探究式教学方法初探 探究式教学。
论文导读： 一、问题的提出 所谓数学变式教学，即是指在数学教学过程中对概念、性质、定理、公式以及问题从不同角度、不同层次、不同情形、。
论文导读： 【摘 要】 传统的教学观念中认为只有学生学会了才能够去做，这种教学观念导致教学的成败仅仅依赖于教师的教学方法，这使得学。
论文导读： 摘 要 当前，在新课程教学改革的时代背景下，初中数学要进行探究式教学模式的创新，才能适应教育发展的客观要求。文章阐释了。
论文导读： 摘 要 系统地介绍了变式教学的基本内容、理论指导和教学原则，讨论了数学变式的方法和途径。对中学数学教育改革有一定的指导。
论文导读：学典故性情境，对于初中学生来说，能调动他们的课堂集中力，学习兴趣度，以及积极的求知。数学来源于生活，当创设的情境与实际生。
论文导读：以运用勾股定理逆定理以及平方和的知识来判定这个三角形是不是直角三角形 总之，我们在初中数学课堂教学中所创设的问题情境应该。
论文导读：文献】［１］谷全水 谈数学教学中的对话教学 职业技术 2009(07) ［２］刘天娥 试论费莱雷的“对话式”教学及其现实意义 教育探索。
论文导读：教学中应该让学生接触社会，开展现场调查、参观访问、搜集信息等活动 从社会大课堂中引发亲身体验。这类活动旨在充分利用课外教。
论文导读：的学生本人要在自己体会知识的基础之上，能够在一定情境下加以应用。而在传统教学中，教师只需专注讲，学生只需专注听，这种学习。
论文导读： [摘要]：在大力倡导素质教育的今天，教学工作的重心内容不仅要让学生学会知识，而且要让学生提高自身能力，探究式教学方法是一。
论文导读：作相结合，让学生初步感知立体图形，通过呈现牙膏盒、饼干盒、冰箱、砖块等感受立体图形在实际生活的实例及应用;运用计算机课件。
论文导读：程还可以使学生学会正确地面对科学道路上的成功和失败,培养严谨的科学态度和不怕困难的科学精神。现代教育原理认为,教学过程是教。
论文导读：构活动。通过实施激励评价，让学生反思探索过程，使学生获得积极的情感体验与掌握探究学习的方法和策略，帮助学生建构知识，勉励。