论文导读：钠与水的反映，方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，对此学习之后，可以提出Na与CuSO4溶液的反映情况，然后让学生根据以往学习的知识。
论文导读： 摘要：高中化学新课程以提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，倡导自主、合作、探究式学习。高中化学教师应该以新。
论文导读：探究。因此，教师教学时要通过激发学生的兴趣进行有效的数学教学。2 设定情境，引导学生进入学习状态情境的设定能够让学生很快进。
论文导读： 摘 要：在高中数学教育中，探究性的教学是一个非常重要的手段，它不仅仅能够提高学生发现问题的能力，而且学生在探究的过程中。
论文导读： 摘 要：生物作为一门科学性学科，一定的探究能力对生物的发展起着推动作用。然而，传统的教学中，教师通常采用的是一刀切、满。
论文导读：的学生思维上存在着较大的惰性，因而他们对这种教学模式的适应性也较为缓慢，所以为了调动他们的积极性，我们根据学生群体水平的。
论文导读： 《物理课程标准》中明确指出：“科学探究既是学生的学习方式，又是重要的教学方式之一。所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。
论文导读：的角色，去除霸气，尽量以良好的师生关系，和颜悦色的表情，充沛的精力，语重心长的、幽默的和富有启发性的语言，对准合适的辅导。
论文导读：因信息传递涉及遗传、变异、生长、分化等诸多生命过程，也涉及遗传病、肿瘤、心血管病等多种疾病的发生、发展与转归的问题。因此。
论文导读：问题主线教师要把教材内容设计成一个个有深度有效的问题，要对教材进行取舍，改编和整合避免一问到底，要设置好问题障碍，问题障。
论文导读： 【摘要】随着新课改的不断深入，新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念，促进学生的发展为根本，充分体现学生的学习主体。
论文导读：察，将八道算式分成进位加和不进位加两类。我接着提问：“你认为哪道算式最难？说出理由。”再引导学生概括本节课内容，并尝试归。
论文导读：践中不能得到很好的贯彻执行。笔者在文章探讨了化学教学中探究式教学模式的一般程序,希望能进一步促进探究式教学在化学教学中广。
论文导读： 摘要：小学语文新课程标准提倡开展探究式教学，这一要求符合教学的需求和学生的发展需要。本文中，笔者在分析小学生心理和生理。
论文导读：作相结合，让学生初步感知立体图形，通过呈现牙膏盒、饼干盒、冰箱、砖块等感受立体图形在实际生活的实例及应用;运用计算机课件。
论文导读： 社会在进步，科技在发展，因此就需要更多的高素质的人才。作为人才的培养者——教师身上的责任重大。因此，我们必须更新教学观。
论文导读：学”“听化学”的教学方式和学习方式，使充满趣味的化学实验课因此变得枯燥不堪，变成了死记实验操作过程、实验原理。然而短期内。
论文导读：知识去指导新问题解决。这种解决问题的策略，实际上是利用学生早已熟悉的事物，通过类比去同化新知识的学习，从而将陌生的新知识。
论文导读： 解题教学构成了高中数学教学的重要部分，其通过教师的引导将使学生加深对新知识的理解和应用。该教学满足了应试和素质教育两方。
论文导读：要教师全程跟踪、观察及时给予引导；为鼓励学生，教师要善于发现学生的探究成果，给予肯定性的评价；为使探究获得最大的合力，教。