论文导读：不仅让学生理解磁现象的电本质：“磁铁磁场和电流磁场一样，都是由电荷运动形成的”，而且使学生了解科学假说的提出要有实验基础。
论文导读：兴趣等存在较大的差异，这种差异在我校大班额教学中表现的尤12下一页 【摘要】大力发展中学教育。中学物理教育的培养目标在于全。
论文导读： 随着课程改革的不断深入，有效地提高初中物理课堂教学的质量，成为物理教学工作的重中之重。那么，如何实现有效教学，下面是我。
论文导读：制实验条件和设计实验的能力。在实际教学中应尽可能将演示实验改为分组实验，如：阿基米德原理。将验证性实验改为探索性的实验，。
论文导读：这是培养学生学习能力的基础。通过一边读一边思考的方法，理解定义、概念。通过阅读，发现问题、提出问题、解决问题。只有通过学。
论文导读： 摘要：有效教学是当前新兴的一种教学方法，也是为广大教师所提倡的一种教学方法，并且在实践中也已经获得了较多的认可 在下文。
论文导读： 摘 要：在新课程的教学背景下让学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能。
论文导读： 【摘 要】 成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以和美的享受，从而激。
论文导读： 摘要：近年来，课堂教学呈现出节奏快、容量大的特点。一节课下来洋洋洒洒，但从教学反馈来看效果并不理想。原因就在于快节奏的。
论文导读： 摘 要：文章从教师的引导方略和学生自主探究两个方面的关系，全面阐述了如何在高中物理课堂教学中引导学生进行自主探究学习。。
论文导读：习能力。（2）在课堂教学中培养学生自主学习能力教师在课堂教学中要发挥，与学生平等相处，善于把课堂的主动权交给学生，以促使。
论文导读：，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识。所以教师是课堂的主宰者。二是以教为基础，先教后学。
论文导读：情境利用现代化的多媒体技术进行演示，可以使那些宏观或微观现象，或是理想实验由抽象变得形象具体，更易于接受。比如，讲分子运。
论文导读： 摘要：高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，它对于提升学生的科学素养具有重要的作用。而随着高中课程改革的不断深。
论文导读： 摘要：物理这门学科需要有一定的理解性与领悟力。因此，它作为高中科目是比较难以学习以及教授的，也是特别需要提高课堂教学效。
论文导读： 新课程改革在我省已经开展6年了，为了让学校更好地执行新课程标准，为了让学生从过重的学习压力中解脱出来，为了让学生能轻松。
论文导读：易使学生用“是”或者“不是”“对”与“不对”的方式回答，不利于学生思维的激发。3 低效互动多，当堂落实少新课程理念鼓励教师。
论文导读： 物理枯燥难学，许多学生感到难以理解和掌握。在教学过程中，教师如果照本宣科、生搬硬套，只能使学生厌烦疲劳，课堂气氛沉闷而。
论文导读：而保证探究实验的顺利进行，然而对于初中学生来说，对探究实验的方案设计很难独立完成，因此教师科学的引导与启发就显得非常重要。
论文导读： 【摘要】高中物理课堂教学内容的生态化设计是实施生态化物理教学的重要组成部分。本文阐述了利用学校的潜在资源和创生资源有效。