论文导读：艺术课程，通过让学生掌握音乐的基础知识，在教学中合理利用感官教学的方式，结合课外音乐活动的形式，并且融入多元化的音乐模式。
论文导读：作赏析课习作赏析课重在“赏析”，而每一个学生的习作中或多或少都会有“闪光点”，教师要善于捕捉这些“闪光点”。习作赏析课实。
论文导读： 【关键词】专项训练 小学生 作文水平0450-9889（2013）07A-0050-02在担任“国培计划—农村骨干教师远程培训”的辅导教师工作。
论文导读：文结合实践教学工作，针对如何提高小学生的英语自学能力进行了探讨分析。一、提高小学生自学能力的意义小学生的自学能力是指小学。
论文导读： 【摘要】如何借助高中英语阅读课文提高学生阅读理解能力，设计适当的问题，授之于法，鼓励学生踊跃参与课堂延伸阅读课的内容，。
论文导读：气，再现文本内容。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提。
论文导读：确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”。
论文导读：简陋、师资薄弱以及私立学校的冲击等原因，导致生源大幅度减少，教学质量严重下滑，难以形成较好的学习氛围，学生连很多教材的内。
论文导读： 小学语文须高度重视引导学生进行课外阅读，对学生的阅读量还做了明确的规定：高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达。
论文导读： 摘 要：课外阅读是语文阅读教学的一个重要组成部分，它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息，丰富知识，陶冶情操。但农村小学。
论文导读：引导和培养学生思维，引导学生自主学习。一般来讲，设计的问题难度要适宜，并且要有一定的层次和深度。例如以氧化还原反应课堂教。
论文导读：的能力。一、记单词过程中的问题及对策1 学会音标，为学生记单词扫清障碍。大多数孩子记单词都是靠老师反复领读进行，这样毫无疑。
论文导读：》相违背。口语交际是新课程标准英语教学的重要组成部分。小学英语学习应以英语口语交际为切入点，运用体验原理，培养学生口头表。
论文导读： 一、小学生英语口语表达能力的现状 目前，我们小学英语口语教学的现状和效果并不乐观。我们的学生尽管掌握了一定的语言知识和技。
论文导读：生乐而好学。游戏是课堂教学的一种有效手段，既增加了趣味性，又培养了听、说的能力。学生在游戏情境中深入角色踊跃表演，在玩中。
论文导读： 【摘 要】随着课改的进行，语文新课标明确提出，教学中要重视引导学生进行课外阅读，通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培。
论文导读：。因此只有开展生动的阅读活动，把活动作为孩子们课外阅读的“激活点”，才能提高学生的阅读兴趣，让学生享受到阅读的快乐。一是。
论文导读：教育的观点来看，发展思维、提高智力，是提高素质的重要内容。要提高学生的解题能力，首先要提高学生的智力，发展他们的思维。一。
论文导读：失去方向的时候指明方向，而不是替代学生的主体地位,要让学生自主地学习和思考,培养学生善于提出问题和独立解决问题的能力。总之。
论文导读：的第一任老师。一方面，要提醒家长重视对孩子进行早期的口语交际训练，做孩子的忠实听众，及时纠正孩子口语的毛病；另一方面，可。