论文导读： 在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之。
论文导读： 一、激发兴趣，培养动手能力 “兴趣是最好的老师 ”激发学生的学习兴趣，培养动手能力是非常重要的 当学生乐意去学，认真去动。
论文导读：，我们的教育都是以一种传统的模式进行着，这带来了一定的弊端 如，课程比较枯燥，教学的形式比较单一 这样长期发展下去，是很不。
论文导读：运用不同的方式来进行数学习题的讲解，这样将锻炼学生的发散思维，有利于学生创新能力的培养 案例：某校教师在讲解正负号的问题。
论文导读： 摘 要：新课程背景下的初中数学课堂教学，必须依据学生心理发展的特点，为学生创设实践活动和探索的情景。让学生在积极活动中。
论文导读：编排体系下，致力于改变这种状态 新教材特意安排了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，这样让学生通过实践——探究——。
论文导读： 以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机，教室网络，校园网和因特网等。作为新型的教学媒体，当数学教学与它们密切整合时。
论文导读：味性；实用性；兴趣一、创设生活中的实际情境，激发数学学习兴趣教学的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发和鼓励。如，在学习。
论文导读： 为了适应新的教育教学形势，我觉得教师应该打破旧的教学模式，进一步改革教学方法，认真推行素质教育，同时更多的培养学生的创。
论文导读： 随着科学技术的高速发展和新的教育理念的不断深入，人类面临一个新的教育课题：掌握和运用现代媒体 《数学课程标准》明确指。
论文导读： 摘 要 进入新世纪，国家之间的竞争主要表现为科学技术的竞争，而数学教育在科学技术竞争中占有重要地位，提高数学教育中学生。
论文导读： 摘要：当今我国的经济社会都处于一个快速的、良好的发展阶段，在这样大的社会背景的影响下，人民生活、工作、学习的理念也需要。
论文导读： 摘要：初中数学教学三大误区不容小觑，这将决定我国数学教学改革的成败 误区一：重“数”轻“素” 也就是说在教学中偏重于知识。
论文导读： 【摘要】数学教学是思维活动的教学，在各种数学能力中，思维能力占有核心地位 因此初中数学教学中除了让学生掌握基本的知识与。
论文导读： 摘要：随着教育改革的到来，我国的教育水平也更上了一层楼。但是由于我国的教育起步较晚，教育体系也不够完善，当中还存在着许。
论文导读：和应用性，选择适当的教学方法和手段，利用数学知识结构内在的逻辑美、数学语言的简洁美、思想方法的奇异美等，来激发后进生学习。
论文导读： 社会的迅猛发展对人的创新能力的需求越来越高，而这些离不开人们在学校所受的教育，当然离不开他们在所掌握的数学知识，具备的。
论文导读： 初中数学教学大纲对数学教学中学生的创新意识提出了明确的要求：“对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考。
论文导读： 一、分层教学模式的概念 分层教学模式指的是通过教师对学生目前的实际情况的了解，根据学生的现有知识能力、学习掌握程度等能力。
论文导读： 随着新课程改革的不断深化，教学目标由一维转向三维，要求教师转变教育教学理念，改进教学模式，让学生参与探究知识过程，将学。