论文导读：课堂上要保持良好的教学风格，例如尽量避免采用方言来叙述问题，而要采用普通话来表述教师的问题，这样学生才能更清楚的理解教师。
论文导读： 摘 要：对很多学生来说，数学的学习是相对困难的。从小学就开始接触数学，可是数学在学生看来依然是相对陌生的。之所以出现这。
论文导读：字语言转化为符号语言；（2）如何将推理思考过程用文字书写表达；（3）正确地由件画出图形。这里教师的示范作用极为重要，开始可。
论文导读：减运算、算术方法）的不同，有助于克服干扰，减少初始阶段的错误。2 初中数学前后知识的干扰随着初中知识的展开，初中数学知识本。
论文导读： 摘 要：好的开始是成功的一半。数学新课的导入应该结合学生的实际情况，要能引起学生学习数学的兴趣，教师的导入要有针对性、。
论文导读：会使学生感到高不可攀。现代数学理论认为，在学生的“最近发展区”提出问题，能促进学生最大限度地调动相关旧知识来积极探究，找。
论文导读：程中有许多值得我们教师反思的地方。当今认可的教育理念是要把教师由过去单一的指导者变成了学习者、参与者、组织者、合作者，不。
论文导读： 一、树立教学目标，制定良好起跑线 在实施伊始，教师应当先为学生宣传采取激励式阶梯教学方法的根本目的，促使学生从心底对彼此。
论文导读：学最本质的美学特征。数学中的中心对称、轴对称和镜面对称，都给人以美感，这就是数学中的对称美。数学审美特征中的对称美在数学。
论文导读：思想方法与内涵 在课堂上，教师应努力对这些思想和内涵进行挖掘，深入解读数学概念背后的内容，展现其中蕴含的生命力，体会在这。
论文导读：台上一个个明星的演唱，一定吸引住你！但你注意到舞台上那五彩十色、变化多样的灯光吗？一会儿星光闪烁，一会儿变成浓云密布……。
论文导读： 摘要：新课导入指的是教师在开始讲授新课之前对学生进行引导，让学生进入学习的行为，是教学活动开始的环节，对教学效果有很深。
论文导读： 【内容摘要】培养学生创造性思维，是初中数学教学的任务之一，是每个数学老师担负的义务和使命。教师要尊重学生的主体地位，要。
论文导读：是一种数学能力，是历年高考考查的重点，需要教师重视，并切实运用到实际问题解答中，提高学生的综合解题素养。函数方程思想就是。
论文导读：评的过程中能学会比较客观、公正地对他人作出评价，受到批评的同学也学会比较宽容、虚心地接受他人的意见，使每一个学习者有可能。
论文导读：师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现12下一页 摘要： 新课标要求在数学教学活动中要关注学生情感态度。
论文导读：、加深，否则，教学效果将是得不偿失。2 从“方法”了解“思想”，用“思想”指导“方法”。关于初中数学中的数学思想和方法内。
论文导读： 为了改变传统作业的弊端，给学生—个和谐的学习空间，建立一种和谐的师生关系，我们提出一种新的作业模式——自主作业。一、制。
论文导读：教学设计。1确立教学目标。让学生通过对集合图形的观察、分析、探索来归纳代数恒等式出来，培养他们归纳、观察的能流利以及数形。
论文导读：为主体”提供了机会。在预习前，笔者要求学生做到以下几点：2 1 1 初步了解本节课所要学习的内容。2 1 2 初步把握教材中的重点。