论文导读： 随着课程改革逐步深入，广大数学教师和教研人员，越来越充分认识到小学数学教学应该把追求课堂教学的有效性摆在首位。但是在有。
论文导读：研究者、探索者。在儿童的精神世界里，这种需求特别强烈。”《数学课程标准》也明确指出：“学生是学习的主人，教师是数学学习的。
论文导读：，一种不达目的决不罢休的自强精神。赏识有着异乎寻常的教育功能，落实新的课程理念，应该大力提倡赏识教育。要尽力寻找学生的闪。
论文导读： 【摘要】分层次教学主要是针对不同阶段的学生进行的因材施教，尊重学生的差异问题 高中学生所存在的客观差异主要在生理发展和。
论文导读：减运算、算术方法）的不同，有助于克服干扰，减少初始阶段的错误。2 初中数学前后知识的干扰随着初中知识的展开，初中数学知识本。
论文导读：学习历来是教学的重中之重，怎样体现高中数学教学的时效性，让更多的学生掌握其所学的知识，成为了广大教育工作者所谈论的话题。
论文导读： 【摘要】高中数学是高中教育的重要教学任务，也是学生升学的重要考试科目 在高中数学的学习中，学生会受思维障碍的影响，严重。
论文导读：学最本质的美学特征。数学中的中心对称、轴对称和镜面对称，都给人以美感，这就是数学中的对称美。数学审美特征中的对称美在数学。
论文导读：思想方法与内涵 在课堂上，教师应努力对这些思想和内涵进行挖掘，深入解读数学概念背后的内容，展现其中蕴含的生命力，体会在这。
论文导读： 摘要：快乐高效的数学课堂就是学生乐学，老师乐教。本文介绍了开展快乐高效的数学教学的几种教学策略。关键字：快乐高效；数学。
论文导读： 数学高效课堂教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，它是教学的社会价值和个体价值的双重体现。。
论文导读： 教学论指出，教学过程是教师和学生相互倾听与应答的过程，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在课堂教学中，教师不仅要做。
论文导读：计算的快慢，跟数学方法有直接关系。以口算为例，开始老埋怨学生口算差，练得少。在教学中，我觉察到练得少是一方面，但不是主要。
论文导读： 摘要：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象、概括而形成方法和理论，进行广泛应用的过程，也是人们生活、劳动和。
论文导读：是一种数学能力，是历年高考考查的重点，需要教师重视，并切实运用到实际问题解答中，提高学生的综合解题素养。函数方程思想就是。
论文导读： 课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。在这个主阵上，如何通过有效的教学手段，提高课堂教学质量，从而让数学课堂从。
论文导读：师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现12下一页 摘要： 新课标要求在数学教学活动中要关注学生情感态度。
论文导读： 我们一般认为，数学的能力，分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力；一种是在数学学习过程中，学习数学。
论文导读：原则 1．克服对创新认识的偏差其实，每一个合乎情理的新发现、别出心裁的观察角度等，都是创新 学生也可以创新，也必须有创新能。
论文导读：容让学生自学时，采用初读、精读两个步骤，特别是对有些句段的精读显得尤为重要。在《从梯子的倾斜程度谈起》一课中，对“梯子AB。