论文导读：，教育工作者也采用不同的探索方式来进行实践。然而有许多教师只把情景教学当作是一种调动学生积极性的方法，并没有真正意识到情。
论文导读： 摘 要：在目前的教育体制下，教师在进行习题课教学的时候，往往因为教学任务紧张，不断地向学生传授一部分具体法则。但是想要。
论文导读：方式应注重对学生的引导，提出了小学数学启发式教学应突出启发和创新，小学数学启发式教学重点在于精准的点拨。【关键词】新课改。
论文导读： 摘 要：课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，作为课程改革中的广大一线教师，工作的主阵地就在课。
论文导读：状练习，体现层次性阶梯状练习是指复习课中的练习内容要由浅入深、由易到难、循序渐进，善于通过练习把学过的零散知识点串成一条。
论文导读：的心理特征，选择恰当的现代教育技术，优化新课导入，学生就能迅速进入最佳的学习状态，课堂教学效益就一定能得到提高。关键词多。
论文导读： 摘 要：在新课程理念下，如何上好练习课尤为重要。小学数学教学中的练习摘自：毕业论文提纲格式www 7ctime com课占了整个小学。
论文导读：学，激发“乐”“愿”情感儿童活泼好动，好奇心强，易于接受新鲜事物，幽雅动听的音乐，鲜艳夺目的色彩，美丽斑斓的图画，都能吸。
论文导读： 1002-7661（2013）05-018-01传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。沐浴着新课。
论文导读： 摘要：“以学生发展为本”的教学新理念，既是课程改革的出发点，也是它的归宿。《课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，。
论文导读：此时我引导学生思考，如果要画一些较大的圆，如学校操场上的圆形花坛，游泳馆的圆形泳池等等，这些圆能否用圆规画出来，要如何才。
论文导读：，提高单位时间学生练习的速度，是练习课的一大任务。③形式灵活，题型多变。有组织的练习还包括习题的临时增删、节奏的随时调控。
论文导读：相待，消除学困生自卑感。合理的、理想的师生之间的人际关系交往表现在师生心灵上、情感上的融洽，这种心灵的交往可促使师生产生。
论文导读： 练习课是小学数学课堂教学新授课的补充和延续。一堂好的练习课不仅能让学生牢固掌握新知，复习巩固旧知，而且能发挥学生学习的。
论文导读： 小学数学毕业总复习，一直以来就是小学数学课程的重要组成部分，总复习教学对实现小学“双基”课程目标起到了重要作用，所以各。
论文导读：仅发现两个长方形有一边同样长，而且发现大长方形的另一边是小长方形的另一边的2倍，从而很快想到它们的面积和应是小长方形面积。
论文导读： 【摘要】小学数学毕业总复习阶段，是教师帮助小学生对六年来数学学习的一个系统的整理，是对小学阶段数学知识的一个重构，更是。
论文导读： 【摘要】 导入新课是课堂教学的重要一环 在小学数学教学中，可以利用多媒体课件进行新课导入，既能迅速集中学生的注意力，。
论文导读： [摘要]通过教学方式的改变和学生学习方式的转变，以及评价方式的转变，师生关系的转变这些环节进行改革。而过程中也有困惑：如。
论文导读：一）梳理知识。梳理知识，形成知识网络，使概念结构系统化。小学数学教材是一个整体，各知识之间联系紧密，在一定的阶段就要引导。