论文导读：为个体的认知发展与学习过程密切相关。而对英语写作这门实践性很强的课程来说，可以有效地在建构主义学习环境中，促进学生的认知。
论文导读：生是否是一个发现者，研究者，探索者，主要通过教师的评价和同学的赞赏来体现的。在课件设计的练习中，通过多种形式（符号、声音。
论文导读：作用和效果如何，取决于其满足劳动力市场需求的程度。从现实情况来看，企业越来越看重的是人才的职业综合素质。在对涉外企业实际。
论文导读：，影响学生英语写作的主要因素是学生语言基础薄弱。学生最为突出的问题是词汇贫乏。为数不少的学生在需要用语言表达时，就感到力。
论文导读：是当化学试剂在烧杯里反应时所产生的物质急速膨胀的过程，真实地再现了原味的课堂。播放后先后提出以下三个问题：Howmanysubject。
论文导读： 摘要：简要地阐述了情境创设的含义、有效情境创设的特征及其在新课程理念下对中学英语教学的作用，并着重讨论了创设有效情境的。
论文导读：壮成长呢？希望社会多一些关注在中职学校，希望老师们多一些关心在中职学校，这里同样是给孩子们进行教育的地方。希望大家提出好。
论文导读：、边解释的过程中，加深对语言的理解和消化吸收（intake），教师通过设置一定的语境，给学生布置一定的任务，让学生将所学的知识。
论文导读： 【摘要】小学英语课堂教学的目的主要是培养小学生学习英语的兴趣，强化他们听、说、读的能力，因此把学生引入特定的英语语言环。
论文导读： 一、人本主义学习理论视野下英语学习的基本内涵 1 人本主义教材观 英语教材只是传授知识和技能的媒介，而在实际教学中完全照搬教。
论文导读：不断地自我进修，努力创造语言环境；其次，学校主管部门应及时地、有步骤、有计划地培训班或将老师送往高等学校反复进修吸取新的。