论文导读： 在教学过程中，教师的职责是教书育人，既要传授专业知识，也需要以自身人格魅力、道德行为，言传身教，引导学生树立正确的情感。
论文导读：程度，计算公式为难度系数=试题的均分 该题的满分值。区分度是指试题对学生实际水平的区分程度，计算公式为区分度=高分组在该试。
论文导读： 新课程的核心理念，就是实现以教师为中心到以学生为中心的转变，还学生以学习的自主权与主动权。在新课程下，我们必须要实现教。
论文导读：教师提出一个问题后要给学生流出充足的思考时间，并且在学生回答问题后，不要急于评价，给其他学生流出评价的时间，然后再评价学。
论文导读：个人主动地关注和从事某一项体育活动，最基本的动机就是对这一体育活动有兴趣。现行的《体育与健康课程标准》明确指出老师要当学。
论文导读： 摘要：随着新课程革新的不断推进与人本思想的不断深入,在学校管理的革新中,教师的角色越来越受到重视,教师参与学校决策也成为。
论文导读：义。只有创设良好的教学氛围，抓住评价时机，正确使用评价语言，才能真正发挥激励性评价的作用。关键词：小学；语文课堂；激励性。
论文导读：进了新课程的开展。综上所述，《教育技术能力标准》制定的背景要素包括信息化社会和新课程改革，它们之间的逻辑关系可以概括为图。
论文导读：似矛盾的词语更加含蓄深刻地表现了孔乙己的悲剧命运，无疑也加强了课文对吃人的封建礼教的控诉和鞭挞。深层次挖掘教材，在适当的。
论文导读：的表示方法。在该案例中，因“升”和“毫升”是生活中常见的，但学生对“容量”和“容量单位”没有抽象的认知，教学中教师通过实。
论文导读： 摘要：论文以小学教师为探讨对象,探讨他们的工作动机和创造性教学行为的近况,具体浅析工作动机各维度对创造性教学行为的影响；。
论文导读： 摘要：伴随着我国义务教育阶段实施的不断深入，在小学阶段对后进生进行转优成了小学教育工作者的重要任务。所谓的后进生就是那。
论文导读：1小学生根据其自身的特点，能力发展的基本趋势有其自身的规律，总是从具体到抽象，从“自我中心”到“逐步社会化”，从低级水平。
论文导读： 摘要： 综合实践活动以大自然和整个社会作为课堂，是给学生以实践和发展的广阔天地。综合实践活动课程实施过程当中学生的自主。
论文导读： 摘 要：芬兰中小学教师硕士化制度的内容，包括适切的教师教育目标、严格的入学筛选机制、整合的课程内容规划、规范的教育实习。
论文导读：生中去，关注学生的个性体验，参与学生的交流讨论，欣赏学生的“奇思妙想”，分享学生的成功喜悦，实现师生的共同成长。教师角色。
论文导读：此，我们不能要求学生只用老师给的方法，我们要尊重学生的个性，给他们更大的空间，让他们自己去寻求解决问题的办法，并在此过程。
论文导读：线，渗透情感、态度、价值观，并充分体现在过程与方法中。“过程与方法”是第一列入课程改革目标的。可见，数学的学习重要的是使。
论文导读： 作为一名小学数学教师，如何适应新课改才能真正提高教学质量。我认为，小学数学教师必须适应一些新要求。一、捕捉生活，引入新。
论文导读：趣。数学是一门系统性和逻辑性都很强的学科，如果缺乏形象性和生动性，学生在学习时就会觉得枯燥乏味，产生厌烦心理。而小学生喜。