论文导读： 【摘要】该文就地理教学中，如何培养学生创新思维，提出了重视和加强培养学生创新思维的观点，论述了实施培养的几点做法和成效。
论文导读： [摘要]21世纪是高科技发展的时代，需要教师把青少年培养成创造型人才，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力。。
论文导读： 摘 要：模块教学作为高中历史课堂中一种高效、可行的教学手段，有助于学生的自我发展、历史学习兴趣的提高和历史思维能力的培。
论文导读： 摘 要：课堂上，学生需要敢于质疑、善于质疑，并不懈地探索，最终达到析疑、释疑的目的。从有疑到创新是事物的发展规律。可见。
论文导读： 【摘要】在语文教学中，教师应创造性的利用教材，从分挖掘教材中科培养创造能力的因素，并从培养学生思维的独特性、求异性和预。
论文导读：虽然已有缓慢发展，但是占统治地位的仍然是自给自足的封建经济，不需要大宗的外国商品。乾隆帝更认为，天朝物产丰富，无所不有，。
论文导读： 摘要：数学教学的主要目的在于培养学生的数学思维能力，而培养学生数学能力的关键就在于培养学生良好的数学思维品质 解题训练。
论文导读：四、精心设计习题，发展学生的思维品质练习题的精心设计，能培养和锻炼学生的思维能力。因此，设计好练习题就成为能否促进学生思。
论文导读：性：教师在课堂上，针对语文知识精心设疑，使学生对此产生学习的兴趣及探究的意识，这样为学生提供了交流探讨的空间，在交流探讨。
论文导读： 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立。
论文导读： 《语文课程标准》在其前言部分就指出：要培养学生的创新能力。那么在语文教学中主要通过什么途径来培养学生的创新能力呢？朗加。
论文导读：意向教师提问题。学生的主观能动性被教师的提问所束缚，鲜活的生命活力得不到展现，学生的主体性在课堂上无法体现。我们呼吁让学。
论文导读： 布鲁纳认为:“学习者在一定的问题情境中,经历对学习材料的亲身体验和发展过程,才是学习者最有价值的东西。”也就是说应该尽可。
论文导读：生成为课堂的主体。要冲破传统的教育格式“教材、粉笔、黑板”，将电教媒体等现代化手段引入课堂，这样能将形象思维和抽象思维有。
论文导读： 小学数学知识来源于实践，同时又应用于实践。因此，我们教师要密切联系学生生活实际，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发。
论文导读：１５千克相当于第二筐苹果的１－■，于是可得原来每筐重量 为培养思维的独创性，可启发学生另辟蹊径，于是有的同学想出了用按比。
论文导读： 摘要：数学是一门对逻辑思维能力以及抽象思维能力有着很高要求的学科，虽然在小学阶段对于孩子们来讲这两种思维能力的培养还为。
论文导读： 21世纪，人类将进入一个以高科技为导向的知识经济时代。知识经济时代的到来，要求我们具备创造能力，才能更好地创造和把握时机。
论文导读： 【摘要】数学教学重要的是培养学生的创新思维能力。创新思维能力是具有开拓、创新意识的人才所必须具有的思维品质。而创新思维。
论文导读： 摘要：美国著名教育家约翰·杜威提出：“教育即生活。”因此，作为科学教师，在教学中应当把学生的生活世界作为宝贵的课程资源。