论文导读：要求和学习的方法详细地安排好，方可实现知识和技能的系列化教学。2 加强师资队伍的建设，提高语文教师教学能力和业务水平任何教。
论文导读：教师主导作用的发挥，不仅体现在激发学生学习语文的情趣，调动学生一切感官去感知和理解信息，构建崭新的认知结构，更重要的是，。
论文导读： 1007-0745（2013）09-0319-01摘要：多媒体以其巨大的容量、丰富的表现形式、直接的感官刺激迅速得到广大教师和学生的青睐。教。
论文导读：的人文素养的培养，让学生的国文知识、听说读写能力都得到较为良好的协调发展，从而促进学生综合素质和综合能力的提高。二、改进。
论文导读： 在中学语文教学中，激发学生的兴趣是提高语文教学效率的一个最重要途径。德国著名科学家爱因斯坦曾讲过："兴趣是最好的教师"，。
论文导读：具有养成技能、发展能力的功效，是教师努力培养学生乐于学习，学会学习的方法。三、教、学兼重的教学方法系统这一层次的教学方法。
论文导读： 语文新课程标准明确指出：“学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生素养的形成和发展。”这句话明确。
论文导读： 从培养学生的全面语文素养出发，我们必须研究初中与高中语文教学中写作教学的衔接措施，形成放眼学生未来发展的先进教育思想，。
论文导读：体验和审美倾向，语文美育的核心就是要塑造美的心灵，这有利于促进语文德育和智育功能的实现，全面完成语文教学的育人任务。三是。
论文导读：教学工作本就需要长时间证明其是否有效，学生的知识、能力、情感、态度等方面都需要他们用成长来证明。正因为“长期”是我们工作。
论文导读：要，而远程教育却可以使我们与发达地区实行资源共享。对于中学语文来说，仅靠一本教课书是不可能让学生学好语文的。在“同步课堂。
论文导读：、观摩课中的教学方法，不能成为我们，特别是农村中学语文课堂常态化的教学方法。笔者认为，在传统的语文教学中，精讲这一教学方。
论文导读：的感情。在执教初三上册的《沁园春·雪》时，怀着对伟人的崇敬之情，深入走进文本，了解其创作的背景、目的等，在“读”这一环节。
论文导读： 摘 要：新时代的教育是全面创新的教育，语文学科也不例外。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科。
论文导读： 摘要:在中学语文教学中,对聋哑学生这一特殊群体而言,往往是以目代耳。利用“快乐式”教学法,正好可充分调动聋哑学生触觉与视觉。
论文导读：程中要体现因材施教的教学原则，使不同程度的学生都有适合自身情况的发展。第四，教师教学面向全体学生，不论成绩好坏，教师都应。
论文导读：袱只在结尾处留了一个，中间的情节设定中规中矩，没有什么起伏。有个同学先渲染了儿子小时候和留着黑亮长发的母亲温馨嬉戏的场面。
论文导读：维、直线思维、轨道思维的思维方式。几千年来，人们的思维在儒家思想的“道”中运行，在皇权圣旨的方向活动。前几十年，人们的思。
论文导读：开展大阅读，勤勤恳恳进行小练笔，积蓄多了，笔头活了，习作指导时教师就无需多费口舌，只要引导学生审审题意，拓拓思路即可。第。
论文导读：特点，控制教学的难易程度，启发学生发现学科间的关系。其次，教学方法要兼顾个体与全体。教师在组织教学时一定要在充分发展某个。