试议教学方法中学语文教学策略转变与革新

论文导读：
摘 要：新时代的教育是全面创新的教育，语文学科也不例外。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。
关键词：语文教学；创新；实践
时代在变，教材在变，人的观念也在变。新时代的教育是全面创新的教育，各学科都发挥着极其重要的作用。语文学科也不例
外，并且只有对本学科不断创新，不断注入活力，它才有发展前途，才有存在的必要，才能更有效发挥其重要作用。把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，它可以给语文教学带来新的生机与活力，所以从以下几方面去实践。
一、转变教育观念，即确立全新的、与新课程改革相符合的教育观念，并对教学的方方面面不断改革
传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规律，教师只是填鸭式教学，结果往往是事倍功半，教师教一篇课文常常是五大块：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。为此，必须打破旧的教育模式，更新教育观念，在教育内容、方式等方面摆脱低层次的知识本位教学，注重学生能力的培养，建立平等的师生关系，在此基础上，互相理解，互相尊重，真诚相待。我们要注意教学观念的转变：变教师的“教”为“导”；变学生的“被动接受”为“主动探求”。这样才有利于学生主动学习，大胆探索，也有利于教师教学的针对性，以及实施素质教育的实效性。
二、改革教学与学习方式，即通过课堂活动促进学生的发展，实现教学及学习方式的互动、开放和创新
随着应试教育向素质教育的转轨和信息技术现代化的到来，计算机教学以其特有的科学性和形象性，显示出独有的内在魅力，促进了教学形式的多样化，教学过程的优化和教学质量的提高。运用现代化教学技术最为显著的作用是能迅速激发学生内心的情感，进而激发他们对知识的接受与创新，以达到提高课堂质量的作
用。让课堂活起来，让学生动起来，以活动促进学生发展，关注学生的生活世界和精神世界，要让课堂贴近学生生活、社会现实，突出对现实的认识、生活的体验和精神的感悟，让课堂充满，充满美感，充满智慧。让学生提出挑战性、激励性、趣味性的问题，引发学生的学习情绪和学习兴趣。
三、改革课堂教学，即对课堂教学进行改革，优化教学环节，最大限度地提高语文课堂教学效率
叶澜教授曾经说：“课堂教学蕴涵着巨大的生命和活力，只有教师的生命和活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，才有真正的生活。”教师旧有的教学思想观念，在新课程标准下应加以改变。我认真学习过新课程标准后，认为如今的语文课，不光要求教师备好课，上好课，还要教会学生如何进行自主学习，这样才能有益于学生语文素养的形成和发
展。何谓自主学习？自主学习就是在没有外加压力的情况下，学生能自己找出自我薄弱点，进行目的性明确的学习。为他们构建一个展示自我的舞台，让他们敢想、敢说、敢写。鼓励学生走上讲台一展风采，满足他们的交流，最大限度地调动学生的创造潜力，使他们磨砺成才。要充分发挥学生的主体作用，培养学生的主动性、创造性。教育学生要在“观察”中发问，在“主动”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新，这样才能全面提高学生的综合语文素质。
我们应该坚持“少讲多思”原则，实施开放性教学：凡是需要读的就让学生去读，凡是需要说的就让学生去说，凡是需要做的就让学生去做，凡是需要写的就让学生去写，凡是需要思考的就让学生去想，凡是需要讨论的就让学生去讨论。即给学生充分的自学、提问、思考和练习时间。这样才能激发学生的学习兴趣，挖掘学生的创造潜能。语文新课标就是提倡研究性、探讨性、自主性的一种学习方式，主张师生、生生、人机等多种互动的学习方式，使学生在现有的学习资源中获取最大限度的教学效益。
初中语文教学肩负着极其重大的责任，是一项艰巨的工作。同时，创新也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。当然，创新这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，只有把创新教育巧妙源于：大学毕业论文www.7ctime.com
地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学方法的整体改变，提高素质教育水平。对于传统的一套，我们要怀疑，要创新，但又不能完全摒弃。毕竟教学有法，而又无定法。不然，我们又会陷入某种教学模式的泥沼，再一次模式化了。我想这应当不是新课程改革的初衷。
（作者单位 广西壮族自治区贵港平南县环城高中）