论文导读：精神和实践能力，激发学生学习的积极性、主动性，确立学生的主体地位，促进学生对知识的运用能力的培养。【关键词】数学课堂素质。
论文导读： 【摘要】数学使用前景广阔 本文通过分析我国初中人教版中学数学建模教学难点，结合教材案例分析，针对难点问题提出解决中学数。
论文导读： 启发式教学思想由来已久。孔子主张“不愤不启，不悱不发”。“启发”两字由此而来。孟子也主张启发式教学，《学记》上说：“导。
论文导读：不同版本多样化的教材应运而生。新课程标准对教材的编写只是奠基性的，它明确了每个学段的目标，至于每个年级学什么、学多少、怎。
论文导读：要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。其五，信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内。
论文导读： 【摘 要】文章简单介绍了数学文化的历史背景，讨论了中学数学课堂教学渗入数学文化意识多种方法，课余通过让学生写数学作文，。
论文导读：动的机会，让学生通过亲身的实践活动，在活动过程中促进过程性目标的完成。例如，在空间与图形有关知识的学习过程中，可以让学生。
论文导读： 怎样做才能使中学数学的课堂教学环节优化，是广大教师所关注的问题 下面就这个问题，谈谈我的一些看法 中学数学课堂教学环节一。
论文导读： 【摘要】教师的职责便是：传道、授业、解惑 在课堂上，一个教师如何更好地与学生沟通，如何更好地与学生建立良好的师生关系，。
论文导读： 所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学。
论文导读： 作为学习主体的学生有其多样性、层次性，教师如果不注意个性化教育，而采用“一刀切”的教学方法，或只重视个别层次的学生，都。
论文导读：，为全面理解交集的意义打下了思维的基础，并提供了知识固着点。在概念的数学化过程中，要注意对概念的细化。数学概念是很抽象和。
论文导读： 教学一般可分为概念教学、命题教学、解题教学，这就决定了中学数学课分为新授课、习题课、复习课 所以中学数学课堂教学模式可。
论文导读：定的参考 一、什么是“数学味”一个被大众所普遍接受的观点是，数学课堂教学应该让学生学会将非数学的或是不完全数学的内容数学。
论文导读：和学习理论指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学活动中各要素之间稳定的关系和活动进程结构形式。对于中学数学课堂教学。
论文导读：种类，即特征相同的事物是同一类。试想，以此来引导学生来找出3x2y和-5x2y的共同特征，从而轻松说明什么是同类项的相关知识。再。
论文导读： 摘要：课堂教学是实施素质教学的主阵地，提高学生的素质是课堂教学的重要内容，怎样将“应试教育”向“素质教育”转轨，怎样变。
论文导读：创新教学方式，注重学生学习兴趣的培养才能让中学数学课堂变得生动活泼，学生的学习能力也会日益提高 【摘要】 随着素质教育。
论文导读：像物理学上的“有用功”一样，总功一样的情况下，有用功越多效率越高。课堂教学的有效性也就是要尽可能多地向几十分钟课堂要效率。
论文导读： 摘 要：本文对数学课堂教学中实施隐性评价的方式和意义作了一些探讨，通过对学生的某些行为进行隐性控制，对学生进行恰当的隐。