论文导读：的教学方法也多种多样，不同的课型，教学方法也是不尽相同的。要想培养好每一个学生，教师需要根据学生的学习风格采用多种教学技。
论文导读： 摘 要： 小学数学作为一门基础性课程，对学生的学习和将来的工作生活都有着非常重要的作用，如何做好小学数学的教学工作是我。
论文导读： 摘 要：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动。
论文导读：课堂上应该怎么做1 创设问题情境先设立问题，就会引发学生的思考 这时问题的提出显得尤为重要，问题一定要生动有趣 问题合理而有。
论文导读： 摘 要：提高全社会的创造性思维能力是当代中国在全球化时代全面加强理论创新、科技创新，进而提高国际竞争力的重要任务。创造。
论文导读：体技术将这些图片生动形象地展现在学生眼前，引导学生更加直观地去观察和探索，激发学生学习数学的兴趣，帮助学生寻找和归纳读图。
论文导读：续的讲完某一个知识点，因为讲不了几句就有学生小声的说话，或者注意力不集中，这些都需要我们停顿一下进行提醒，因此，在这种情。
论文导读：“方法”，也提高了学习数学的兴趣和信心，这难道不是一举多得吗？生活的信息很多，如果有效地选择“数学信息”，就培养了学生收。
论文导读： 【摘要】课堂提问是教师教学过程的重要组成部分，是数学启发式教学的一种主要形式，是一项设疑、激趣、引思的综合性的教学。通。
论文导读：而是激发学生的兴趣。”激发学生的学习兴趣，精心保护和培养学生发自内心的学习愿望和由此萌发出的学习上的自尊心和自信心，是教。
论文导读： 【摘要】 小学数学作为小学生必修的一门基础学科，对于小学生今后其他学科的学习以及小学生的成长都发挥着举足轻重的作用。
论文导读： 摘要：自2001年以来，探究能力的培养已经正式纳入《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（利用修订版）》，探究能力逐渐引起广。
论文导读：设计了这样的环节：组织学生进行小组合作研讨学习。首先由学生回忆三角形、梯形的面积公式是如何推导的，类推出圆的面积公式是否。
论文导读： 一、新课引入生活化 新课标明确指出：“数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础工具。数学教学应结合学生生活实际问题和已有。
论文导读：生变被动学习为主动学习了。这样，学生的探究兴趣也激发了，课堂教学质量也提高了。三、创设思考空间，调动学生探究传统数学教学。
论文导读： 从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是“审题”。审题是解决问题的基础和先导，解决问题的正确性很。
论文导读：如果都没有牌出，最后一个人再定规则（如8的因数）。谁第一个把手中的牌出完就算胜。这样的规则学生比较容易掌握，操作也比较方。
论文导读：个位2减去8怎么得4？十位4减去2为什么是1"的道理。从而使学生的思维迅速从"拆聚合缺"这个操作方法向笔算退位减法的算理和计算方。
论文导读：有代表性的成果筛选出来，再让学生在班级内进行比较研究，最终找出最佳方案，在下次班会中即可按照这一方案进行，满足学生的成就。
论文导读： 近几年来，由于普及“九年义务教育”，导致农村小学的生源质量越来越差，而数学学科的表现尤为明显，而大面积提高小学数学教学。