论文导读：etFullDomain}革创新精神，又要着眼于实际效果。五、教师创新激励性评价机制传统的初中数学教学评价偏向以课本知识为唯一标准，。
论文导读： 摘要：数学教学是教师与学生围绕着数学教材这一“数学文本”进行“对话”的过程。在数学课堂教学过程中，教和学是不能分离的，。
论文导读： 摘 要：长期以来，由于受传统教学模式的影响，学生习惯于跟着教师学，“先教、后学”，教了再学，学无条件地服从于教，学的独。
论文导读： 创新教育是以培养人的创新精神和能力为本的。因为初中时期是青少年智力发展的最佳时期，同样是青少年身心发展的重要时期。因此。
论文导读： 摘 要：培养学生良好的数学学习习惯，是素质教育和终身教育的共同要求和重要途径。而在目前初中数学课堂教学中，学生在数学学。
论文导读： 摘 要：众所周知，初中学生，大多13到16岁之间，自制能力稍差，学习不主动，从而掌握能力有限。于此同时每堂课的时间的很少，。
论文导读： 【摘 要】提高学生的数学能力，最关键的就是要提高课堂教学质量。只有提高数学课堂教学质量，才能培养学生的独立思考能力和数。
论文导读：的具体化帮助学生理解抽象的问题，使难点知识得到简化，通过视觉、听觉、触觉等方式使学生形成一种感性认识。在教学过程中信息技。
论文导读：—12下一页 摘 要：数学作为一门基础学科，有着自己独特的魅力，同时，初中数学以其严谨的逻辑性，和多变的思维性著称，使得很。
论文导读： 学生是具有生命活力的人，具有主观能动性的人，具有一定认识能力的主体。新课程要求教师在数学教学中转变教育观念、改革课堂教。
论文导读： 在初中数学教学中，如何提高课堂教学的质量，这是当前数学教学的一个重要课题 课堂教学是实施素质教育的主渠道，是学校教育。
论文导读：三条边的长度之间的关系,在学习圆锥的侧面积和表面积时,让学生自己动手做出一个圆锥等。其四,利用多媒体辅教。多媒体涵盖的范围。
论文导读：的学习变得容易，而且其他学科的学习也会变得轻松。初中数学教学不能满足于单纯的知识灌输，而是要使学生掌握数学最本质的东西，。
论文导读：现象。小题都还是比较简单的，学生当堂做，教师当堂讲，学生在第一时间就能知道自己的掌握情况，及时地查漏补缺。为了避免一些学。
论文导读： 【摘要】 初中数学是学生学习的重点科目，也是很多学生在学习中遇到的难点科目 在初中的数学教学中，教师要对自己在教学中。
论文导读：教学模式是以目标教学为主要前提，以提高学生的学习效率和激发学生的学习动机为教学目标，使学生在不断获得新知识的成功体验中，。
论文导读：况而定，要将学生的被动学习情绪激发到积极主动的学习上来，使学生能够自觉地参与课堂教学过程 但要注意的是，课堂教学的整体设。
论文导读：选》，宁波出版社，2002 7⑤王松泉、董百志主编，《教学艺术论新编》，海南出版社，2000 6作者单位：四川乐山市第七中学 在教学。
论文导读： “打造高效课堂，减轻学生负担”是近年来教师研讨的焦点、学校关注的焦点。由此看来，时下的课堂教学或多或少地存在低效甚至是。
论文导读： 情感是客观事物是否符合人的需要与愿望产生的一种心理体验，它对学习活动具有启动、调节和维持的作用，是数学素质不可缺少的重。