论文导读：自己的事业，自然会热爱自己的专业，热爱自己的课堂，热爱自己的学生，这样才能“乐”教，上课才能饱满，学生听课自然有趣有乐，。
论文导读：和发展。备课时，要以学生认知的“最近发展区”为出发点，能充分利用已有的知识基础，激发引导学生在旧知中构建新知的内容。这样。
论文导读： 摘 要：在新课程改革背景下，教师作为教学的引导者，如何才能提高初中数学课堂教学效果，是教师教学的基本追求，也是教师研究。
论文导读：为未来的发展。因此，我将从以下两方面来探讨如何打造高效课堂。一、教学重点的改变1 教授方法传统的教学模式着眼于教会学生如何。
论文导读： 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在新形势下，教育应更新人才培养观念，树立人人成才观念，面向全体学生，促进。
论文导读：识的渴求 例如，教学“圆锥的侧面积与全面积”时，我拿着一叠扇形走进教室，给每位学生发了一个扇形，然后让学生尝试着折，看可。
论文导读： 摘 要：课堂教学是教学的基本形式，高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是实施新课程的重要保障。
论文导读： 摘 要：素质教育原则贯彻以来，要想做到真正地为学生减负，就必须向课堂教学要质量。打造高效课堂，也正是广大教师在新课改方。
论文导读： 【摘要】“高效课堂”是一个内涵丰富的概念 实现高效课堂，提高教学效率便成了所有老师关注的热点问题 本文从认真研究，创设情。
论文导读：的思维，培养学生的探究能力，利用“试一试”激发学生的创新能力。在课堂上结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识，锻。
论文导读：如何达到高效课堂教学模式？下面是我学习新课标的心得体会。一、备好课，充分使用共享资源备好课是提高教学质量的关键环节之一。。
论文导读：·吉诺特 老师怎样和学生说话 冯杨，周呈奇，译 海口：海南出版社，2005（04） 雷夫·12下一页 摘 要：数学课堂教学的效果是课。
论文导读：如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们。
论文导读：面（1）有的学生学习基础差，学习被动；许多同学依赖性很强，不肯动脑筋，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系；不少学。
论文导读： 摘要：当前，创建高效、优质的课堂教学越来越多地被教师和教育研究者所提及。这是我国当前实行的“新课程改革”在逐步深化下形。
论文导读：知识。知识目标的定位要难易适中，就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就。
论文导读： 【摘 要】新课程标准要求充分发挥学生的主体地位，注重学生互助、合作交流，建立、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和。
论文导读：语言来进行清晰的授课吗”“我掌握了提问的时机和深度吗”“什么样的教学才是有效的”“我的教学有效吗”“有没有比我更有效的教。
论文导读：，要想给学生一碗水，教师自身必须有一桶水 教师在转变传统观念之外，还要不断提高自身素质和能力，专心研究教学方法，设计精准。
论文导读：是多少？”,生1:零度以下10摄氏度生2:零下15摄氏度……虽然“天气预报员”的误差较大,但在同学的模仿中,用了“零度以下”或“零。